让问题引领学生主动学习

问题意识是一种怀疑精神，是一种探究意识，它是创造的起点，没有问题意识就没有创新精神。我们的教育往往习惯于教育学生“如何解决问题”，而忽视了教育学生“如何提出问题”。其实，提出问题的过程是启动创造性思维的过程。集中体现了学生的主动探索精神和思维的开放性。从这个意义上说，培养学生的问题意识和提出问题的能力正是我们所倡导的素质教育，是培养学生创新精神的必然要求。因此，教师在科学教学中，真正体现“学生为本”，给学生主动提问的时间和空间，同时处理好“放”与“收”、“提问”与“释疑”的关系，着力在课堂中培养学生的问题意识，让问题引领学生主动学习。