如何提高高中学生英语听力水平

本文阐述了影响高中生英语听力水平提高的诸多因素，听力氛围的欠缺、语言基础知识的薄弱、文化背景知识的欠缺，并提出了培养学生听力能力的策略，即夯实语言基础、掌握听力技巧、培养听力理解能力、培养听的兴趣、增强听的信心等。在听力教学中．教师要明确听力教学的目标与要求，加强对学生听前背景知识和完整语篇意识的引导，注意学习形式的多样化，并落实好听后活动。

化学教学中的类比方法和应用

根据心理学同化理论的观点,化学教学中采用类比法教学,本文通过对"相似概念"、"相似规律"等的类比,说明类比法能促进知识能力的迁移,能促进良好认知结构的建构。

紧密联系生活实际 培养自主探究能力——解三角形在生活中的应用

随着课程改革的进一步深化,要提升学生的学习力和可持续发展能力,迫切需要改变学生的学习方式,而高中课堂教学改革既是课改的难点,也是课改力求突破的重点.教师应自主开展课堂教学改革探索,培养学生自主学习、探究的能力,促进学生学习方式的变革,丰富学生的学习经历.

被人遗忘的高中数学章引言

高中数学章引言是被遗忘的角落,文章从引言的重要作用、引言的功能、引言的教学三个方面阐明引言的意义。

教学中的以动制静——对数学课堂教学中实践操作的巧妙设计

古人云：＂纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.＂教师作为一个研究者,研究教学的过程,应当最大限度地设计好教学过程,使学生主动地融入其中,最大程度地发挥学生学习的潜能,

多媒体在高中英语教学中的应用研究

知识信息的快速增长使传统教育方法及手段的改革已势在必行.随着多媒体技术的发展,多媒体在高中英语教学中起着越来越重要的作用,已成为高中英语教学中不可缺少的重要环节.但多媒体教学在高中英语教学中也存在应用不当、华而不实等问题,教师应当通过熟练技术、分层教学、协作性教学等措施加以解决.多媒体教学将给高中英语教学带来前所未有的便捷和效益.

挖掘生物乡土资源,追求高效课堂教学

乡土资源是中学生物教学中的重要补充资料。在中学生物教学中渗透乡土知识,有利于激发学生的学习兴趣,有利于拓展课程资源,有利于巩固课程知识,有利于增强学生学习生物的直观感受,还有利于进行爱家乡教育。因此,教师要善于搜集和积累乡土资源,巧用方法把乡土知识渗透到课堂教学中,追求高效的课堂教学效果。

重视运算能力培养，提高得分率

现在的学生由于小学初中时候在运算方面过于依赖计算器，到高中后，由于考试中不能使用计算器和更多涉及的是一些带符号的运算问题，导致下面的结果： 1．离开计算器后，连一些最基本的数和数的运算都会频频出现错误。

长度、(表)面积、体积

长度,我们学过,那么一般曲线的长度呢？面积,我们学过,那么曲边图形的面积、非柱、锥、台、球的几何体表面积呢？ 体积,我们学过,那么非柱、锥、台、球的几何体的体积呢？ 新课程增加的定积分已经初步涉及这些问题的解决方法，但是并没有深人下去，给人一种雾里看花、欲罢不能的感觉．