浅析新时期幼儿教育中存在的问题及对策

分析幼儿教育中存在的突出问题及原因,并认真分析寻找相应的对策,为幼儿发展保驾护航。

浅议巧用多媒体以优化幼儿音乐课堂

幼儿的音乐教学内容与多媒体结合运用,对幼儿和教师都能产生多种有益的影响。而音乐游戏与孩子们的生活紧密结合在一起,可以促进儿童全面、和谐地发展。对幼儿音乐游戏活动的多媒体运用现状进行分析,指出存在的问题,提出相应的对策,以促进幼儿园音乐游戏活动与多媒体结合的有效实施。

巧用教学方法,优化幼儿教育

幼儿教育是针对幼儿的启蒙教育,是幼儿正式学习的基础与前提,重在激发幼儿的学习兴趣和探索欲望,使他们能够实现学习能力的提升,同时也对幼儿的全面发展有着重要的影响和作用。教学方法是达成教学目标、完成教学任务的重要保证,只有巧妙的运用教学方法才能够有效的促进幼儿教育的优化和提升。基于此,本文从巧用童话故事、组织开展游戏与注重情感教育三个方面出发,详细论述素质教育下幼儿教育教学的科学方法,以期为幼儿教育工作者提供有益的经验借鉴。

仪式感,给孩子更多的年味

让孩子了解“年”的内涵和过年仪式 俗话说,“百节年为首”。春节俗称“年节”,起源于原始社会的“腊祭”,意在庆贺新年。中国人过春节至少有4000年的历史。在民间,传统意义上的春节从腊月的腊祭或腊月二十三、腊月二十四的祭灶,一直到正月十九。至汉武帝初年,定下夏历(农历)正月初一为新年,到正月十五(上元节)新年才算结束。春节期间,人们要举行各种庆祝活动,尽可能地回到家里和亲人团聚,亲朋好友之间要走访拜年,表达对新一年生活的祝福。应该说,春节是中华民族最隆重的传统佳节,同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体。