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科学探究教学的误区辨析 被引量:1
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作者 胡迎峰 《试题与研究(教学论坛)》 2010年第5期17-17,共1页
“敏于思考,成于得法”,学习的成败在于正确的学习方法。掌握了一个好的学习方法,一辈子都是受用的。那么如何来帮助学生养成良好的学习习惯呢?《科学》课程的特点是:突出科学探究,让学生在科学探究的过程中学习和养成良好的社会... “敏于思考,成于得法”,学习的成败在于正确的学习方法。掌握了一个好的学习方法,一辈子都是受用的。那么如何来帮助学生养成良好的学习习惯呢?《科学》课程的特点是:突出科学探究,让学生在科学探究的过程中学习和养成良好的社会道德观念。这使我们产生了一个理念:让科学探究成为一种习惯,一种终身学习的习惯,让这种习惯来成就学生的科学学习。 展开更多
关键词 科学探究教学 学习方法 误区 《科学》课程 社会道德观念 学习习惯 终身学习 科学学习
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