农村普通高中教师激励的实践探索——以浙江省奉化市农村普高为例

教师激励问题是困扰中小学校管理者的重要课题，有效的教师激励在于准确地评估教师的工作满意度。对204名农村普通高中教师工作满意度进行的问卷调查结果显示：教师工作满意度的总体状况较好，教师最为满意的是人际关系，其次是学校领导层的管理，教师最不满意的是工作强度；教师总体工作满意度随年龄呈“V”型发展；教师工作满意度的学历差异不明显；除了“人际关系”、“工作强度”和“工作环境”，教师工作满意度的其他方面以及总体的教师工作满意度基本呈现出随职称的升高而上升的趋势；进修和提升是影响教师工作满意度的最重要的因素。

奉化市普通高中第三套中学生广播体操开展现状调查与研究

广播体操具有调节情绪，振奋精神，消除大脑疲劳，培养学生团结协作和吃苦耐劳的品德，让学生以充沛的精力投入到学习中的功效。本文从奉化市四所普遍高中开展第三套中学生广播体操现状出发，进行调查与分析；从四所普通高中开展广播操的基本情况、奉化市普通高中学生参与广播操的动机和态度来分析研究奉化市开展第三套广播体操的现状。从而为提高第三套中学生广播体操锻炼效果提供可借鉴的经验。

Blog在高中信息技术教学中的实践研究——以奉化市第二中学信息技术学科为例

当前,学生在利用网络信息资源进行学习过程中,存在自我监控和保护能力薄弱,以及传统信息技术课堂教学中存在的学生主体性忽略的弊端,笔者提出使用Blog来辅助信息技术学科教学。首先对Blog的内涵进行界定,进而分析Blog在教学中应用的理论依据,然后在高中信息技术学科中开展Blog实践教学,深刻分析了基于Blog的信息技术教学效果,为Blog在信息技术学科教学深入应用提供借鉴与参考意义。

浅谈农村中学体育场地设施资源的挖掘与利用

农村中学,体育场地小,经费缺,器材设备不足,学生多,对开展正常的体育教学带来一定的困难, 但是合理利用和挖掘现有的资源,开展经常的体育教学非常重要。利用学生的板凳,利用田野,山坡进行越野跑,来提高学生的身体素质,培养学生不怕苦,不怕困难的优良品质,以完成达到教学目标。

高中音乐审美教育中学生“动”与“静”错位的案例

近几年,随着教育体制的不断完善、素质教育的日益深入,对艺术教育尤其是音乐教育已经有了越来越高的要求与标准。在高考杠杆的操纵下,依然要求每一位音乐教师都能坚守阵地,用不多的时间去完成一项颇有意义的工作,用最美的音乐去陶冶学生的心灵,帮助他们在人生的关键阶段树立正确的审美观,树立终身学习音乐的愿望。每一位音乐教师都希望用优美的音乐去打开学生尘封已久的情感闸门,让他们用心感受美,体验美,表现美,创造美。但美好的愿望与现实的情况是一致的吗？

体育教学中学生创新思维的激发

创新思维是指在已有知识经验的基础上, 经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程,体育教学中培养学生的创新思维,并非要求学生去发现世界上没有的新事物,而是凭借体育教材,训练学生进行创造性活动的初步经验和方法,培养学生的创新意识,为其以后的学习、工作打下良好的基础。

选项体育课：中学体育教学改革模式新论

本文从分析中学体育教学的现状入手，具体分析了现行中学体育教学的模式，中学体育教师的素质，以及中学的场地、器材等情况。主要讨论了现行中学体育课教材的不足之处和学生对现行中学体育教学的态度，从而得出：中学体育教学改革势在必行。进而探讨了中学体育教学改革的方向，通过分析认为选项体育课符合我国当前的中学体育教学形势，在中学开展选项体育课是可行的。

中学化学实验中的几种不良心理与矫正

讲述中学化学试验中的几种不良心理,并提出相应的矫正建议。

三角教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.培养学生的创新精神和创新能力已成为素质教育的核心所在.因此,在数学课堂教学中体现数学素质教育思想,培养学生的创新能力,那么在教学方法上应注重学生思维的激励,尽可能展示思维的过程。

浅论动物小说对中学语文教育的意义——以沈石溪的《斑羚飞渡》为例

在人教版初中语文教材七年级（下）的第六单元，收录了包括冯骥才的《珍珠鸟》、沈石溪《斑羚飞渡》、牛汉的《华南虎》、布封的《马》和蒲松龄的《狼》在内的5篇“动物小说”。5位作家分别从不同角度出发，描写了狼、虎、马、羚羊、鸟这5种不同动物各自的世界与生活，为学生带来了与人类社会不同的属于动物世界的情感与伦理道德。本文以沈石溪的《斑羚飞渡》为例，从文本解析、作品价值和人文内涵这三个层面出发，简要论述“动物小说”对中学语文教育的意义。

中学英语课堂情境创设存在问题分析及对策

本文结合教学实践深入分析了中学英语课堂教学情境创设中存在的三种主要问题，提出了相应的策略和修改方法．在修改策略的基础上，总结了创设课堂教学情境应遵循的原则，并通过教学案例进行加以阐述．

浅析高中学生学习地理困难的原因及对策

古人曾用“上知天文，下知地理”来形容一个人知识的渊博。另外，人类离不开他们赖以生存和发展的地理环境。可见，地理学科在生活中举足轻重。因此学好地理，形成21世纪高中生必须具备的科学地理观，是时代的要求，对同学们的全面成长大有裨益。

劳技教学:让学生在模仿中学会创新

模仿是最低的劳技要求，创新是劳技课的最高要求。生活实际中遇到的劳动问题丰富多彩，只靠模仿他人成果根本无法解决所有的问题。这就要求在劳技课中培养学生的创新能力。立足一线教学，对如何培养学生在模仿中学会创新进行讨论。

弘扬传统文化，激荡民族情感——中学历史教学功能初探之一

在改革开放和社会转型期，传统文化被忽视，民族情感日渐淡薄。作为历史教学工作者要积极挖掘各种课程资源，将浓重深厚的文化积淀开发出来，利用多种载体，增强青少年学生民族意识和民族情感。

植物次生代谢产物的生态学意义

概述了植物次生代谢产物的生态学意义，包括增强植物抵御病虫害的侵袭。

体育课堂背景音乐及其应用

本文通过对体育课堂背景音乐应用现状的剖析,提出体育课堂中背景音乐的选择和应用时,必须结合体育课堂的结构部分安排、运动技能的形成规律、运动动作的练习需要和学生年龄和心理的需要,提出背景音乐应该紧扣教学内容,符合学生身心发展特征,符合教学过程和教学情境的需要。

便携式多用蒸馏实验循环冷却水“水源”的制作

高中新课程教材苏教版《化学2》分册的专题3、《有机化学基础》分册的专题3分别有使用冷凝管进行蒸馏分离、合成回馏的演示实验。教师要演示这些实验．通常需在有上下水设施的条件下进行。然而，由于目前绝大多数中学的教室里并没有上下水设施．从而使得这些观察与思考的实验难以在课堂教学中同步进行演示，影响了教学效果和质量。

巧用分子有理化解题

在解含有根式的问题中,常受思维定势的束缚,习惯于用分母有理化、乘方等方法来进行处理.这在许多情况下是有效的,但对某些问题却无效.这时若注意运用分子有理化,或许会使问题巧妙获解.下面举几例说明分子有理化在解题中的应用.