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数学游戏打开思维大门——由一道习题引发的思考
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作者 江碧良 宋煜阳 《新课程研究（下旬）》 2015年第6期89-90,共2页
一、学情回放学生学完人教版三年级上册第五单元的《倍的认识》后,完成课堂作业本上的综合练习。20分钟后,还有不少学生没有完成,笔者发现他们被一道习题难住了：这道看似十分简单的习题,为什么能把大部分学生难住了呢？
关键词 习题 数学游戏 思维 《倍的认识》 三年级上册 综合练习 人教版 学生
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