英语书面表达“四结合”教学初探

书面表达在英语教学中占有相当大的比重,因此书面表达能力显得十分重要.王振亚教授在新教材培训中曾说过:Writing不是教出来的而是写出来的.这就需要我们在平时的教学中,有目的地采取各种教学手段,加强学生写作能力的训练,激励他们多写多练,使他们的英语写作在数量、质量、速度三方面都能得到不断提高.

建构主义教学模式中教师应重视的三点

建构主义认为,学习的过程不是学习者被动地接受知识,而是积极主动地建构知识的过程."建构"包括建立和构造二个方面,建构过程既要建立对新知识的理解,将新知识与已有的知识建立联系,又要将新知识与原有认知结构相互结合,通过纳入、重组和改造构成新的认知结构.

浅析导游专业学生职业能力的培养

从市场和企业的要求出发,通过对导游专业学生体格训练、知识能力、人格能力、语言表达能力的培养,全面培养和提高学生的职业能力,满足和适应学生就业以及发展创新的需要。

导游专业学生的职业能力构成及其培育

明确导游专业学生的职业能力构成,不仅是培养学生职业能力的前提,也是优化专业课程建设的方向。导游专业学生的职业能力应包括"职业情意与形象、认知学习能力、带团讲演能力、沟通协调能力和社会活动能力"等方面。构建以职业能力为主线的课程体系、实践体系、测评体系和保障体系是培养导游专业学生职业能力的重要策略。

从一道课本例题的探究看数学知识的整合

文[1]对全日制普通高级中学教科书（试验修订本，必修）数学第二册（上）P130例2作了探究．（例2题目：如图，直线Y=x-2与抛物线y^2=2x相交于点A、B，求证：OA⊥OB．）得出了4个结论可归结为一个定理如下：

竞赛活动促职校优秀班集体建设的实践探索

竞赛是班集体活动的重要方式,也是建设优秀班集体的路径。文章阐述采用"导、标、练、奖"等竞赛方式,不仅能大大提高每个职校生的职业技能和就业力,而且能增强集体荣誉感和团队合作精神,从而达到既建设优秀班集体又培养人才的目的。

“特殊化——反思”启发模式

1 良好的启发模式是数学教学实践的需要 当今世界科学技术突飞猛进、日新月异.社会需要学校培养的不是知识型人才,而是智能型人才.

《服务礼仪》课程加强实践性教学的策略

《服务礼仪》课程是旅游专业的必修课程。为改变"重说教轻体验、重理论轻实践"的教学现象,服务礼仪课程必须加强实践教学,实现理实一体、互动参与、情景体验的要求。采用新型的教学组织形式,注重情景案例教学,重视校企合作和考试评价方式的改革,是加强实践性教学的重要策略。

企业绿色会计应用与创新研究

为了准确的计算出企业投入的实际成本,包括使用的其它资源,与所有的成本创造出的收益,评估出企业经营的成果,人们提出绿色会计核算的方法。本次研究对企业绿色会计应用进行论述并提出创新的构思。