创设“冲突”情景,建构“力臂”概念

力臂概念的建构是初中科学教学的几大难点之一，而力臂既是探究杠杆平衡条件的基础，也是杠杆分类的依据之一，所以如何引导学生成功而准确的建构力臂，是我们物理教师经常探讨的难点话题．本文论述如何将定滑轮和杠杆进行整合，巧妙地设置冲突，引入“力臂”，突破难点．