谈数学教学的情境创设

本文结合数学教学,阐述教学中创设情境的理论依据、创设情境的原则、创设情境的方法及教学中情境创设的几个误区。

挖掘地理图表中隐性信息的有效途径

地理图表虽能直观地表达有关地理现象 ,但其背后往往又隐藏着图上所不能直接看到的一定的地理规律、地理原理、形成原因等隐性信息 ,挖掘并获取隐性信息 ,促使隐性信息显性化 ,分析处理并能够应用有效信息提供决策建议 ,解决地理实际问题的能力是中学地理教学的重中之重。挖掘地理图表中的隐性信息必须实施一些有效的途径如编制“心理地图” ,运用“跨学科分析法”

数感与职校生数学应用能力的培养

随着职教的发展,职教教材应率先进行改革,采用新体系,引进新符号、新内容;另一方面,随着职校办学规模的扩大,基础薄弱的学生面也相应扩大,教与学的矛盾更为突出,分析研究职校生数学学习的困难与教育对策日显紧迫和必要。

试论校园体育文化建设的途径与方法

校园体育文化建设是培养学生终身体育观的重要渠道。本文在阐述校园体育文化内涵的基础上,分析了学校校园体育文化的育人功能,并提出了建设校园体育文化的途径与方法。

英语分层教学实验探究

为使不同层次的学生对英语学习都有兴趣,我们因材施教,进行了分层次教学的实验研究,获得了良好的效果。本文阐述了该实验的研究背景、理论依据,以及具体的实验方法,并对实验结果进行了相关的探讨。

中职语文课堂教学改革之我见

中职语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础，也是提高学生人文素养和发展潜力的基础。目前，学生自身和语文课程本身存在的诸多问题使得语文教学的任务更加艰巨，我们应从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等多方面进行改革。

职校体育创新教育探讨

创新教育是当前我国教育界开展的研究主题之一。体育教学作为整个教育体系的一部分,同样也承担着创新教育的任务。本文通过对创新教育和体育创新教育的探讨,分析了职校体育教学中传统教法对培养高素质创新人才存在的局限性,并提出对策。

职业学校“办学特色”建设的认识与思考

创建特色化学校是职业学校发展的一个战略问题。首要的条件是要厘清和把握"特色化建设"的内涵与功能,进而根据职教特点以及学校自身实际情况进行"特色化建设"的认同与支持、规划与追求。

电子技能课的“面对面”教学

应用电子技能课的手工焊接技术,是利用电烙铁加热焊件和焊料而实现金属可靠连接、导电良好的一种工艺技术,也是最普遍、最基本的焊接方法。进行“面对面”教学,是培养学生快速掌握手工焊接技术的一种有效方法。

“车间化课堂”对培养电子技能型人才的实践探索

把企业车间搬进学校,实施"车间化课堂"教学是深化校企合作、实现产学研结合的重要方式。"车间化课堂"就是把学校的课堂按企业车间的运行特点来设置,使课堂教学体现出"课程产品化、管理企业化、生产学习化、环境真实化、人员职业化"的特点,对强化学生的职业能力、缩小学校和企业对人才需求之间的差距具有重要作用。

加强职校体育教学中的心理健康教育

职校体育教学应以新课程的基本理念为指导思想,运用多种教学方法,提高学生对心理健康的认识,排除心理障碍,培养身心健康的合格人才。

例说分式问题的若干解法

分式问题内容丰富,形式多样,解法灵活,有较强的技巧性,本文介绍若干题型及解法,供同学们学习时参考.一、通分问题当异分母分式相加减时,必须通分,但在某些情况下,通分之前对分式作适当处理,则能使通分简捷.

在数学课堂教学中渗透研究性学习

当今时代,越来越需要研究性学习。数学教学中,积极挖掘课本潜力,利用概念教学、定理公式教学、例习题教学等形式渗透研究性学习,是今后课程改革的新方向。

优化问题设计,促进课堂有效生成——对空间向量基本定理的几点教学反思

著名教育家陶行知先生说：“发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨.”在数学教学中,问题的提出既是学习的起点,又是学习的动力.有了问题,学生的好奇心才能被激发;有了问题,学生的思维才能启动;有了问题,学生的探究才真正有效.以问题导入新课,又以问题作为主线指导学生开展探究,有利于培养和发展学生分析问题、解决问题的能力,是当前优化课堂教学、促进课堂生成的一条有效途径.

浅谈函数最值问题的求解思路与方法

最值问题是中学数学中的一种重要问题,也是高考试题中的一个热点,此类题型综合性强,解题灵活,有一定的技巧性.本文结合实例,介绍几种解题的思路和方法,供参考.

例说导数在切线方程中的运用

导数是高中数学中重要的内容,是解决实际问题的强有力的数学工具.运用导数的有关知识,解决有关光滑曲线切线的斜率以及函数与导数结合的函数问题是近几年高考的热点问题.本文举例说明导数在切线方程中的运用,供参考.一、已知切点,求曲线的切线方程此类题型的解法,只要求出切线的斜率,然后根据点斜式方程就可以求出切线方程.

例说三角函数求值的若干方法

三角函数式的化简求值是中学数学的基本问题，这类问题具有较强的综合性且灵活多变，除掌握一般的化简代入解法外，还必须根据题目的特征，分析所给条件与所求结论的内在联系，合理运用三角函数的基本知识和基本变换，灵活运用一些方法和技巧，下面介绍一些求解方法，供参考。

就业导向与职校德育管理创新

就业导向是中等职业学校教育改革和发展的方向,也是推动学校管理创新的动力。德育管理作为学校教育管理的重要组成部分,对学校的办学方向与育人方向起着决定性的作用。因此,中等职业学校的德育管理应与时俱进,要树立起以就业为导向的管理理念和管理方式,进而实现育人的目的。