浙江省妇女干部学校简介

浙江省妇女干部学校是一所中专性质的成人教育学校,其主要任务是培训县以上妇联干部,同时也培养部分婴幼儿教养员.学校筹建于1984年6月,1987年3月经浙江省人民政府批准正式成立.浙江省妇女干部学校位于风景秀丽的西子湖畔,占地29.6亩,现有校舍建筑面积5000m^2,另有3000m^2的学员宿舍楼正在建造中,预计1991年底竣工.校园布局合理,基本设施配套,可容纳400人同时住校学习.学校现有教职工54人,其中专兼职教师和教学辅助人员33人,校内设妇女学教研室、学前教研室、办公室、教务科、总务科等5个科室.学校图书资料的一万册,订阅报刊杂志一百多种.拥有电教设备以及钢琴、电子琴、复印机、四通打字机等办公、教学用具,校内还设有食堂、浴室、医务室、托儿所等生活设施为师生员工服务,为办学提供了可靠的保证.经省教委批准,学校设“妇女学”干部中专、“幼师”职工中专两个专业。

乡村数字振兴的独特路径与逻辑——以浙江省杭州市萧山区江西俞村为例

数字化是嵌入乡村振兴的新变量。杭州市萧山区江西俞村回应村庄发展需求和农民生活需要,自主推进村庄数字化,形成了乡村数字振兴的独特路径与逻辑。着力推进“5G+智慧灯杆”为基础的乡村数字化新基建,积极探索数智赋能的乡村数字振兴新模式,助力农村高质量发展、高品质生活、高效能治理。形成了独特的村组织推动的内生发展逻辑、乡贤助力的协同建设逻辑、数智赋能的整体进步逻辑,实现了乡村振兴方式的创新。

妇联参与基层社会治理的困境与发展方向——以浙江省杭州市Y区妇女工作为例

十九届四中全会明确指出,要“坚持和完善共建共治共享的社会治理制度”“构建基层社会治理新格局”“注重发挥家 庭家教家风在基层社会治理中的重要作用”。基层社会治理的源头在家庭,家庭的治理必须充分发挥女性的力量。在新的历史时期, 妇联如何引导广大妇女在家庭和社会生活中发挥独特作用,为基层治理体制机制的创新、治理路径的探索、治理工作的落地等积累 基层工作经验,从而更好地融入国家社会治理体系是本文研究的重点。

浅论社区建设与妇女发展

社区建设和妇女发展二者相互依存、相互作用、相互促进。本文分析了社区建设为妇女发展提供的条件,妇女发展对社区建设的作用,着重论述了妇女发展和构建社会主义和谐社会的关系。

百年来中国共产党领导妇女解放运动的历程与启示

中国共产党的一百年也是党领导妇女解放运动的一百年,中国共产党将妇女解放纳入革命与建设的历史洪流,实事求是回应着马克思主义妇女观中国化的命题,党领导的妇女解放思想从形成、丰富走向成熟。中国妇女翻身做主人,自身权益获得尊重;妇女实现思想解放,从事工作走向世界;男女平等基本国策有效实施,性别和谐观念成为大众共识;妇女实现总体脱贫,实现了全面小康成果共享。百年来,中国共产党始终坚持以人民(包括妇女)为中心,始终坚持妇女解放同国家民族任务相结合的工作方式,始终坚持性别平等与促进妇女全面发展并重的原则,所取得的经验历久弥新。

马克思、恩格斯在实践中创立了马克思主义妇女观

一百多年前,随着欧洲资本主义大工业的迅速发展,资本主义基本矛盾日益尖锐化,资产阶级对无产阶级(包括妇女)的压迫加深了.正如恩格斯在《英国工人阶级状况》一书中揭露的那样:“资产阶级的这种令人厌恶的贪婪造成了这样一大串疾病!妇女不能生育,孩子畸形发育,男人虚弱无力,四肢残缺不全,整代整代的人都毁灭了,他们疲惫而且衰弱,而所有这些都不过是为了填满资产阶级的钱袋”.无产阶级反对资产阶级的斗争也发展到一个新阶段.马克思、恩格斯不仅亲自参加到斗争中去,还在实践中不断科学地总结世界无产阶级妇女长期斗争的经验,进行大量的科学理论研究工作,批判地继承了十八世纪和十九世纪资产阶级民主主义妇女解放的思想和十九世纪初空想社会主义者的妇女解放思想的成果,同时也吸收了摩尔根研究原始社会妇女的成果,解决了由前人提出来而没有解决的问题,创立了马克思主义的妇女观.

略论妇联干部的职业意识

缺乏明晰的职业意识是造成妇联干部角色困惑,影响妇联干部群体形象和妇联组织职能发挥的一个重要因素。妇联干部应努力养成明确的角色意识、强烈的服务意识、突出的宣传意识、自觉的维权意识和清晰的形象意识。

民国初期妇女的公民权

20世纪初发生于中国的资产阶级革命,推翻了统治中国两千多年的君主专制制度,建立了资产阶级政权。但标榜“男女平等”的资产阶级在革命成功后并没有给其同盟军——资产阶级妇女以平等的权利,这正反映了资产阶级政权的实质,它仍是大地主、大资产阶段的政权,是以男权为中心的政权。

妇联干部教育培训课程体系建设探索

一、教育培训课程体系建设的主要原则 要坚持围绕中心、服务大局的原则,要坚持突出特色、按需施教的原则,要坚持联系实际、学以致用的原则,要坚持改革创新、注重实效的原则,要坚持相对稳定和与时俱进相结合的原则。

学校家庭教育指导者队伍现状、问题与对策研究

要做好家庭教育指导工作,指导者队伍建设是关键。然而,调查发现,当前学校家庭教育指导者队伍还存在整体力量薄弱、角色认同感低、专业指导能力偏弱、教育培训不足、评价方式滞后等现状。本文以浙江省为例,针对家庭教育指导者队伍建设中存在的问题,对照《家庭教育促进法》中的相关要求,尝试在观念转变、制度建设、专业提升等方面探讨提升学校家庭教育指导者队伍建设的对策。

学前儿童社区教育的发展路径探究

社区教育即在一定区域内利用各种教育资源开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量,服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习型社会的基础。文章从社区与社区教育的概念内涵入手,探讨社区教育在儿童发展中具有的独特作用,结合社区资源的实际情况,从学前儿童社区教育途径和学前儿童社区教育方法两个方面提出学前儿童社区教育的发展路径。

县域治理及其创新实践的制度逻辑:基于地方政府自主性的视角

改革开放以来的放权改革,使县级政府成为拥有最大的行为自主性的地方政府。职责与权限、资源配置的不对称,不断驱使县级政府通过有意识地扩张行为自主性,来应对自上而下的行政压力以及不断加重的属地管理职责。地方政府自主性的扩张,既可能极大地释放县域政府的积极性和创造性,也可能派生出乱作为等损害国家整体治理的现象。如何健全政府间合理的职责、权限分工体系,强化县级政府行为自主性的引导和规范,依然是国家治理体系现代化的重大现实课题。

论高校实践育人动力机制的构建

高校实践育人的动力机制是指高校实践育人的动力来源和作用方式,是能够推动高校实践育人工作实现优质、高效运行并达到预定目标的一种机制。从实践主体的视角看,高校实践育人的内生动力逻辑起点在于人的未完成性,原生动力在于人的发展需要,最终目标在于理想人的生成;从高校实践育人组织主体的视角看,其外生动力主要在于高校育人机制的创新发展、人才供给结构优化和高校思想政治教育的使命担当。高校实践育人的动力机制的构建,旨在实现内外动力的同向共行,形成有效教育合力。因此,我们在构建高校实践育人动力机制过程中既要尊重实践主体的需要,也要遵循人的能动性与受动性的辩证统一,还要实现内生动力与外生动力的有机融合。

大数据时代思想政治教育信息分析方法的理论思考

思想政治教育信息分析方法是思想政治教育认识方法体系的重要组成部分。思想政治教育信息分析方法的优化创新需要结合大数据时代背景,在对思想政治教育信息进行哲学思考的基础上辨析“谁来分析”、遵循“以何分析”、探索“怎样分析”等基本问题,为促进思想政治教育方法论层面的守正创新和高质量发展贡献力量。

全媒体时代期刊编辑主体意识的式微与重构

进入全媒体时代,出版市场出现了一系列新的变化,新媒体以新、快、方便宜读等优势,挤压了传统媒体的生存发展空间。虽然生存和发展环境发生了变化,但作为媒体工作者的编辑,其肩负的责任和义务依然艰巨而重大。坚持两个效益并举、两个效益一起抓,不忘初心,勇于担当,坚持值守,紧抓出版质量,始终是发展的根本,缺一不可。

论家庭文化与家庭教育的关系

家庭教育归根结底就是家庭文化对孩子的影响,它对一个人的社会化起着十分重要和不可替代的作用。在当前社会转型时期,家庭教育与家庭文化传承也正面临着新的危机和挑战。

略论互联网时代主编属性的嬗变

互联网时代,作为期刊管理者的主编,其属性发生了深刻变化,既要坚持执行正确的出版方针和出版政策,更要转变思想和出版理念,顺应期刊市场发展的新变化,从“三个坚持不变”到四个角色之“变”;从管理思想向设计思路转变;立足服务的根本,加强责任感,才能谋划期刊发展更高更远的格局。

新时代高校思政课建设规律的探索与思考 评《理直气壮开好思政课——把握新时代思政课建设规律》

由人民出版社出版的北京师范大学思想政治研究院院长、博士生导师冯刚教授主编的《理直气壮开好思政课——把握新时代思政课建设规律》一书对习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的推动思政课改革创新要坚持“八个相统一”重要论述进行了全面解读和学理阐述。“八个相统一”是习近平总书记对思政课建设长期以来形成的规律性认识和成功经验,是一个紧密联系、有机统一的整体,是推进新时代思政课改革创新的基本遵循和方法指引。该书从理论与实践、历史与现实、学理与情怀、方法与路径等不同视角,精准把握了“八个相统一”的丰富蕴涵和精髓要义,深刻诠释了“八个相统一”的整体性和规律性,是一本理论性、学术性和宣传性统一的著述。

刍议传统期刊破局的一些思考

互联网技术的普及,新媒体的崛起,使传统期刊遭遇到了前所未有的危机。不想在危机中沉沦,就要在危机中突围,探索发展的新思路。融合新媒体技术的转型虽可行,但对于包袱沉重的传统纸媒来说,困难仍旧不少。本文基于传统期刊的再发展愿景,指出在借鉴新媒体优势基础上,应该要考虑现实,依托原有发展优势,锐意改革,转变管理思想,转变管理机制,苦练内功,发挥优势,扬长避短,再创辉煌。