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从陈奂生的“斤斤计较”说起
1
作者
王宗贤
《阅读与鉴赏(下旬)》
2006年第Z2期97-99,共3页
关键词
陈奂生
文学作品
文学形象
人物形象
帽子
学生
鉴赏
讨价还价
生活
人性
下载PDF
职称材料
《雷雨》人物形象分析课堂实录
2
作者
万启霞
《阅读与鉴赏(教研)》
2006年第10期48-52,55,共6页
关键词
人物形象分析
《雷雨》
课堂实录
话剧
引导学生
性格特点
情感体验
曹禺
中学
语文
下载PDF
职称材料
2011年北京大学等13所大学自主招生数学试题解答
3
作者
甘大旺
《高中数理化》
2011年第13期4-6,共3页
笔者从某网站上阅读并下载了2011年北京大学等13所重点大学联合(俗称“北约”)自主招生的数学试卷(图片版)——
关键词
北京大学
自主招生
数学试卷
试题解答
重点大学
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职称材料
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”——读书与备课
4
作者
向勇
《中学历史教学》
2011年第4期126-127,共2页
当德尔菲神谕说苏格拉底是全希腊最富有智慧的人,他解释道,神谕之所以这样说。是因为他知道自己一无所知,而不是自以为是。对于历史教学而言,尽管我从教已经十年有余,但深感自己知之不多,所以在闲暇之余。我喜欢看一些大家的书....
当德尔菲神谕说苏格拉底是全希腊最富有智慧的人,他解释道,神谕之所以这样说。是因为他知道自己一无所知,而不是自以为是。对于历史教学而言,尽管我从教已经十年有余,但深感自己知之不多,所以在闲暇之余。我喜欢看一些大家的书.力求做一个追求智慧的历史教师。
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关键词
备课
读书
苏格拉底
历史教学
历史教师
德尔菲
智慧
神谕
原文传递
题名
从陈奂生的“斤斤计较”说起
1
作者
王宗贤
机构
浙江省宁波北仑明港中学
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2006年第Z2期97-99,共3页
关键词
陈奂生
文学作品
文学形象
人物形象
帽子
学生
鉴赏
讨价还价
生活
人性
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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题名
《雷雨》人物形象分析课堂实录
2
作者
万启霞
机构
浙江省宁波北仑明港中学
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2006年第10期48-52,55,共6页
关键词
人物形象分析
《雷雨》
课堂实录
话剧
引导学生
性格特点
情感体验
曹禺
中学
语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
2011年北京大学等13所大学自主招生数学试题解答
3
作者
甘大旺
机构
浙江省宁波北仑明港中学
出处
《高中数理化》
2011年第13期4-6,共3页
文摘
笔者从某网站上阅读并下载了2011年北京大学等13所重点大学联合(俗称“北约”)自主招生的数学试卷(图片版)——
关键词
北京大学
自主招生
数学试卷
试题解答
重点大学
分类号
G649.281 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”——读书与备课
4
作者
向勇
机构
浙江省宁波北仑明港中学
出处
《中学历史教学》
2011年第4期126-127,共2页
文摘
当德尔菲神谕说苏格拉底是全希腊最富有智慧的人,他解释道,神谕之所以这样说。是因为他知道自己一无所知,而不是自以为是。对于历史教学而言,尽管我从教已经十年有余,但深感自己知之不多,所以在闲暇之余。我喜欢看一些大家的书.力求做一个追求智慧的历史教师。
关键词
备课
读书
苏格拉底
历史教学
历史教师
德尔菲
智慧
神谕
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
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1
从陈奂生的“斤斤计较”说起
王宗贤
《阅读与鉴赏(下旬)》
2006
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职称材料
2
《雷雨》人物形象分析课堂实录
万启霞
《阅读与鉴赏(教研)》
2006
0
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职称材料
3
2011年北京大学等13所大学自主招生数学试题解答
甘大旺
《高中数理化》
2011
0
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职称材料
4
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”——读书与备课
向勇
《中学历史教学》
2011
0
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参考文献
引证文献
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