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浅谈幼儿园环境创设的误区与解决策略
1
作者
施倩
《学园》
2017年第4期95-95,110,共2页
《幼儿园教育指导纲要》中指出:'环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。'环境创设是一个值得幼教工作者不断探索的领域。幼儿园环境创设可以从很多方面进行,例如挂饰的布置、走廊环境的创设可以...
《幼儿园教育指导纲要》中指出:'环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。'环境创设是一个值得幼教工作者不断探索的领域。幼儿园环境创设可以从很多方面进行,例如挂饰的布置、走廊环境的创设可以以主题形式展现,我现所在的幼儿园东钱湖畔,可以以湖文化为特色,与主题的布置和平时教师教育教学活动相结合,让幼儿能更好地了解东钱湖的湖文化特点。
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关键词
环境创设
主题墙饰
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题名
浅谈幼儿园环境创设的误区与解决策略
1
作者
施倩
机构
浙江省宁波市东钱湖镇中心幼儿园仙枰分园
出处
《学园》
2017年第4期95-95,110,共2页
文摘
《幼儿园教育指导纲要》中指出:'环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。'环境创设是一个值得幼教工作者不断探索的领域。幼儿园环境创设可以从很多方面进行,例如挂饰的布置、走廊环境的创设可以以主题形式展现,我现所在的幼儿园东钱湖畔,可以以湖文化为特色,与主题的布置和平时教师教育教学活动相结合,让幼儿能更好地了解东钱湖的湖文化特点。
关键词
环境创设
主题墙饰
阅读区
家园联系栏
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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出处
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1
浅谈幼儿园环境创设的误区与解决策略
施倩
《学园》
2017
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