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练就习作“慧眼” 培养观察能力——以统编教材三年级上册第五单元为例
1
作者
钱蓉迪
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019年第11期45-47,共3页
统编教材三年级上册第五单元以“观察”为主线,旨在唤醒学生观察的意识,激发观察的兴趣。教学本单元时,教师要引导学生通过实践活动,养成观察的习惯,再从“观之有物、观之有序、观之有感”这三个方面提升观察的能力,体会细致观察的好处...
统编教材三年级上册第五单元以“观察”为主线,旨在唤醒学生观察的意识,激发观察的兴趣。教学本单元时,教师要引导学生通过实践活动,养成观察的习惯,再从“观之有物、观之有序、观之有感”这三个方面提升观察的能力,体会细致观察的好处,使笔下之物真实可感,习作质量有所提高。
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关键词
观察
习作教学
统编教材
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题名
练就习作“慧眼” 培养观察能力——以统编教材三年级上册第五单元为例
1
作者
钱蓉迪
机构
浙江省宁波市余姚市低塘小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019年第11期45-47,共3页
文摘
统编教材三年级上册第五单元以“观察”为主线,旨在唤醒学生观察的意识,激发观察的兴趣。教学本单元时,教师要引导学生通过实践活动,养成观察的习惯,再从“观之有物、观之有序、观之有感”这三个方面提升观察的能力,体会细致观察的好处,使笔下之物真实可感,习作质量有所提高。
关键词
观察
习作教学
统编教材
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
练就习作“慧眼” 培养观察能力——以统编教材三年级上册第五单元为例
钱蓉迪
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019
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