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关注英语教学细节 夯实小学课堂有效性
1
作者
王科
《读与写(中旬)》
2021年第2期195-196,237,共3页
所谓“英语教学细节”,就是英语教学中细枝末节的意思。细节把握的恰当与否直接决定着课堂的质量与效率,是教学有效性的集中体现。关注英语课堂细节,就是关注新课程的理念能否落实到位;关注教师的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造...
所谓“英语教学细节”,就是英语教学中细枝末节的意思。细节把握的恰当与否直接决定着课堂的质量与效率,是教学有效性的集中体现。关注英语课堂细节,就是关注新课程的理念能否落实到位;关注教师的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造。英语教师应精心预设关键细节,让课堂焕发异彩;及时捕捉生成细节,让课堂闪烁智慧;改变惯常教学细节,让课堂充满灵性,从而夯实有效性课堂。
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关键词
英语课堂
教学细节
精心预设
及时捕捉
改变惯常
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题名
关注英语教学细节 夯实小学课堂有效性
1
作者
王科
机构
浙江省宁波市余姚市四明山镇中心小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第2期195-196,237,共3页
文摘
所谓“英语教学细节”,就是英语教学中细枝末节的意思。细节把握的恰当与否直接决定着课堂的质量与效率,是教学有效性的集中体现。关注英语课堂细节,就是关注新课程的理念能否落实到位;关注教师的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造。英语教师应精心预设关键细节,让课堂焕发异彩;及时捕捉生成细节,让课堂闪烁智慧;改变惯常教学细节,让课堂充满灵性,从而夯实有效性课堂。
关键词
英语课堂
教学细节
精心预设
及时捕捉
改变惯常
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关注英语教学细节 夯实小学课堂有效性
王科
《读与写(中旬)》
2021
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