核心素养下高中美术课教学思考

21世纪教育不断发展,目前,我国的教育事业已经进入"核心素养"时期,同时,在核心素养的影响之下,学科的核心素养就成为各个学科教学中研究的重点,应该如何在高中美术课堂上实行学科核心素养,文章来进行一定的讨论,仅供参考。

帮助学生度过从初中到高中的心理适应期

高中阶段是青少年心理发展的重要时期,而由初中升入高中的高一新生,此时的心理问题出现得特别多而频繁。这一阶段学校和家长若不能及时引导和疏导,这些心理问题将直接影响他们高中三年的学习和今后人生的发展,所以帮助他们做好心理适应显得尤为重要。本文先是分析高一新生出现的诸多心理不适应,然后从家庭和学校两方面入手,为新生迅速适应高中生活提供强大的社会支持。

“益”路同行--心理教师如何踏上公益之路

心理老师除了在校传播心理知识,帮助师生调节不良情绪这一社会功能外,还可以有更大的作为。但现状是由于自身业余时间有限,专业能力不足,公益需求信息不灵通等主观因素和社会公益需求途径狭窄、供需信息不畅等客观原因,公益之愿未能实现。本文结合自己做公益的经历,就如何踏上公益之路谈谈自己的体会,希望能觅到更多"益"路同行的人。