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凸显语文要素 发展语文能力——部编义务教育语文教科书一年级下册课文编写特点及教学建议
被引量:
3
1
作者
陈燕
《小学语文》
2017年第3期14-17,35,共5页
部编义务教育语文教科书一年级下册课文的编写在一年级上册课文数量减少、选文经典、联系生活、双线组织单元结构的基础上,单元语文要素的重点更加凸显,目标更加集中,要求更加明确,真正体现了教科书总主编温儒敏教授所说的"让课程内容...
部编义务教育语文教科书一年级下册课文的编写在一年级上册课文数量减少、选文经典、联系生活、双线组织单元结构的基础上,单元语文要素的重点更加凸显,目标更加集中,要求更加明确,真正体现了教科书总主编温儒敏教授所说的"让课程内容目标体现的线索清晰,各个学段、年级、单元的教学要点清晰,按照课标的学段目标要求细化那些知识的掌握与能力的训练,落实到各个单元中"。这样的编排,有利于教学的有效实施,有利于学生语文能力的发展。
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关键词
语文教科书
一年级下册
语文能力
教学建议
编写特点
义务教育
课文
一年级上册
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职称材料
题名
凸显语文要素 发展语文能力——部编义务教育语文教科书一年级下册课文编写特点及教学建议
被引量:
3
1
作者
陈燕
机构
浙江省宁波市余姚教育局教研室
出处
《小学语文》
2017年第3期14-17,35,共5页
文摘
部编义务教育语文教科书一年级下册课文的编写在一年级上册课文数量减少、选文经典、联系生活、双线组织单元结构的基础上,单元语文要素的重点更加凸显,目标更加集中,要求更加明确,真正体现了教科书总主编温儒敏教授所说的"让课程内容目标体现的线索清晰,各个学段、年级、单元的教学要点清晰,按照课标的学段目标要求细化那些知识的掌握与能力的训练,落实到各个单元中"。这样的编排,有利于教学的有效实施,有利于学生语文能力的发展。
关键词
语文教科书
一年级下册
语文能力
教学建议
编写特点
义务教育
课文
一年级上册
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
凸显语文要素 发展语文能力——部编义务教育语文教科书一年级下册课文编写特点及教学建议
陈燕
《小学语文》
2017
3
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