“二四三”模式:构建充满教育活力的园本课程

教育活力就像教育系统中一颗颗健康的种子,如果有适宜的条件,它们就会按照自己生物学的遗传密码不断演化、生长,根深叶茂、开花结果。为了激发幼儿园的教育活力,我们构建了“二四三”模式的活力课程体系,为幼儿的成长注入主动、积极、自信等活力因子,为园本课程的可持续发展奠定了坚实基础。一、两个活力生长点,激发课程的外生力1.探寻活力课程之资源利用课程资源是一切对课程有利的人、事、物的总称。