让学生来主导实验全程

科学课程标准中指出：科学探究面向全体学生，要求每位学生都要参与探究活动，都有动手操作的机会。因此实验教学是实施科学教育的最有效的一种教学形式。在教学中更应充分应用实验这一手段，探究和验证科学的某些特性、规律和原理，对学生进行形象、具体、直观的教学，同时培养学生的实验技能以及良好的观察能力、分析能力和思维能力，培养学生严谨的科学态度。

语文教学的“简约”与“深度”

郑板桥有这么一首题画诗:"四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。"郑板桥画竹40年,在艺术实践中也探索了40年,终于悟出了艺术的真谛。语文课就如画竹,要"减肥""瘦身",化繁为简,削枝去叶,突出主干。