七年级耐久跑途中跑教学设计

一、教学设想 本课以“北京国际马拉松赛程”为教学情景，让初一学生初步了解“大型体育赛事”的组织过程和不同“角色扮演”的运用；让全体学生在轻松、愉悦的情景中学习途中跑技能，培养途中跑兴趣。在“运动员赛前训练”教学情景中，进行途中跑“步幅”教学和“呼吸”教学；在“北京国际马拉松比赛”的教学情景中，进行途中跑“步幅”和“呼吸”技能的提高和运用教学。

“你能行!”:记“学困生”的转化

在教育过程中,如何做好“学困生”的转化工作是我们所共同关注的一个问题。本文通过一个具体的案例,阐述了转化“学困生”时所要注意的几点事项,我想只要我们有足够的耐心和恒心,教育之舟必会驶向成功的港湾。

重视“三读” 提高学生自学能力

在教学中培养学生的能力尤其是学生的自学能力是十分重要的。教师可以通过重视粗读、细读、精读，并且将这“三读”有机地结合在一起，从而来提高学生的自学能力。