试论“轻负担 高质量”——初中科学教学的理解和思考

随着课改的不断深入，提高课堂教学的有效性，实现“轻负担，高质量”的教学目标是当前所有教师的一个面临的重大课题．我作为教学第一线的老师，对初中科学教学的“轻负担，高质量”有自己的理解和思考．首先，轻负担是给学生减轻负担，教师却要加负，教师的加负表现为提高课堂效能，精通教材内容，合理配设知识结构，养成良好的授业素质等．其次，“轻负担”要给学生一定的自由空间，要恰如其分地给学生设置填充剂，尤其是初中科学，

如何更为有效地开展合作学习

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中谈到有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。自主、合作、探究学习是人才成长的必由之路，是时代精神的反映，是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的必然要求。新型的教学模式“小组合作学习”已被广泛应用于中小学教学实践，它在提高学生的学习成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，同时也暴露出小组合作学习的一些弊端。

应用台体公式巧解一类物理题

数学和物理是紧密联系的.物理中有许多概念须用数学方法去研究处理,善于应用数学方法去研究、分析物理问题是学好物理的重要一环,也是培养学生思维能力,解决较难问题的有效手段.台体的体积公式在解一类物理题时有特殊的作用,现与大家共同探讨.台体是指圆台或棱台,它的体积公式为

别被不合理想法hold住

去年冬天，小梦不小心把脚给扭了。那段时问，她每天坐在教室里，连上厕所都需要别人帮忙。尽管有同学每天给她送午餐，放学时扶她下楼，但她很不快乐。从她妈妈口中了解到，她在家里有时会很烦躁，还会对妈妈发脾气。一个原来习惯正常生活的人要体验一段时间残疾人的生活，不适应、心情低落都是正常的，关键是及时的调整。我找机会对她进行了心理疏导。