浅析历史与社会课堂提问的有效性

教学的成功与否,学生所获多少、深浅如何,都与教师在教学过程中提问的质量有直接的关系。优秀教师的教学不只在于会讲,更在于会问。从某种意义上来讲,一节课的教学过程其实就是由若干个问题串联起来的,而每个问题就是一个"停靠点"。但有效的课堂提问并不是轻易就能实现的。目前在历史与社会的课堂提问中,存在很多制约课堂效果的问题:课堂中有些提问针对性不强或过于浅显,缺乏思考的空间;有些提问太过深奥;还有些提问过于刻板,缺乏启发性等。

浅析赏识教育在现代教学中的应用

赏识教育是一种尊重生命规律的教育,赏识教育是人性化、人文化的素质教育的好理念。它是实现自身和谐、家庭和谐、亲子和谐、团队和谐的秘方;是和谐社会的细胞工程。赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重理解和爱。就精神生命而言,每个孩子都是为得到赏识而来到人世间,赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处,逐步形成燎原之势,让孩子在"我是好孩子"的心态中觉醒。本文结合多年的工作经验。