人文校长专业校长魅力校长:小学校长彰显学校管理领导力的三重角色

本研究聚焦校长领导力发展框架下的学校管理创新。通过深入分析精细管理师资队伍、深化教育教学管理以及提升创新素养底蕴等关键领域,揭示了校长领导力对学校发展的重要影响。研究发现,校长作为学校的核心领导者,其领导力、专业素养和创新能力的提升,是推动学校管理创新和提升教育质量的关键。本研究旨在为小学校长提供理论支持和实践指导,促进学校教育的持续发展。

浅析小学信息技术教学中学生计算思维能力的培养

运用新的教学模式、教学理念开展小学信息技术课程的教学研究与探索,一方面让学生掌握基本的计算机操作能力,另一方面让学生在实践中实现计算思维的提升,这是新时期信息技术教育工作者的工作重点。为进一步促进小学生信息技术素养的提升,文章就如何在小学信息技术教学中提升学生计算思维进行探讨。

小学信息技术微课教学实践例谈

近年来,随着信息技术的不断发展,掌握基本信息技术知识已成为不可或缺的生存技能。在小学信息技术教学中,微课技术的引入不仅为教学改革提供了新思路和新方向,还成功改善了当代小学信息技术的教学质量。文章结合教学案例阐述了微课技术在小学信息技术教学中的应用策略。

新课程改革背景下信息技术在小学体育教学中的应用

小学体育教学是中小学校教育教学的重要组成部分,创设小学体育课程可以教授学生健康知识,增强学生体质,锻炼学生运动能力。新课程改革要求学生德智体美劳全面发展。随着科技的发展和素质教育的深化,对小学体育教学的要求也越来越高,在小学体育教学过程中应用信息技术能够充分调动学生学习兴趣,提高小学生学习体育知识的积极性,提升小学体育教学的有效性。本文将分析现今小学体育教学过程中存在的问题,探讨在小学体育教学过程中运用信息技术教学对学生学习的积极作用,研究信息技术与小学体育教学进行整合的有效途径。

“双减”政策背景下学生“健康力”一体化培育的实践探索

本文结合学校实际情况,在“双减”政策背景下培育学生的“健康力”,以“教会、勤练、常赛”一体化培育模式为基础,通过课堂教学“学技术”,大课间、社团、兴趣小组等“练技术”,体育比赛“展技术”,有效发展学生“健康力”,让体育学科核心素养在学生心中“开花结果”。

基于行知文化的校园文化构建

行知文化是我国优秀校园文化的重要组成部分,对如今培养全面发展的＂四有＂新人具有启迪意义。如何基于行知文化构建独特的校园文化,本校做了有益的探索。

运用生活素材制作电子板报的思考

伴随着信息技术的不断发展,信息技术教育在小学教育中得到了普遍关注。针对于这门课程,我们开设了电子板报设计的相关内容,受到了学生的普遍欢迎。那么,在学生进行电子板报的设计中,如何才能够更好地让学生完成这项任务呢?其实在其中我们应该更加重视与生活的结合,将与学生日常生活密切相关的内容融入到电子板报的制作中,本文将针对于此展开详细的介绍。

基于行知文化的校园文化构建

校园文化具有强大的导向作用。良好的校园文化是学校教育成功的重要基础,对学生的健康成长有着不可替代的作用。而行知文化是我国良好校园文化的重要组成部分,对如今培养全面发展的＂四有＂新人,仍具有启迪意义。如何基于行知文化构建独特的校园文化,本校做了一些有益的探索。

“班宝美丽”

“美丽”是我班“班宝”(乃班长也)。“美丽”是个男生,原名毛舒存,是我班最具特色的男生。

转变观念，科学引导——谈班主任的工作艺术

从当班主任的那一天起，我就知道身为一名班主任每天每学期应该做的事，《班主任考核条例》、《小学班主任职责》这些书和条例对班主任工作的责任作了详细的说明，于是我也就简单、机械地做着我的班主任工作。直到有一天我读到《赏识你的学生》这本书，开篇有一位母亲的信：“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，

家有“多多”

我家有个叫“多多”的“神奇存在”,它的“神奇”之处就在于有多重身份,且切换自如。多多是一位“冒险家”。一天早晨,我正要出门上学,打开门的一瞬间,它就箭一般地冲到门外。我还没回过神来,它已经一溜烟地跑下楼梯,我的心都漏跳了一拍。奶奶费了九牛二虎之力才把它抓回来。那时的它挂着一嘴的灰,像白胡子老爷爷似的。它努力想挣脱奶奶的怀抱,一副意犹未尽的模样,嘴里直叫唤,好像在说:“放开我,我不要做井底之蛙,我要继续探索外面的精彩世界!”

镜子——《我的课程表》教学反思

信息技术课作为一门实践性、趣味性、实用性很强的学科,在开展自主学习方面具有得天独厚的优势,借助于网络和多媒体技术,教师和学生的交互性更强。基于信息技术课程的这一特点,通过引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进完成一系列“任务”,从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络,在完成“任务”的过程中,逐步培养学生自主学习的能力。

水壶里的奥秘

妈妈给我网购了一个大水壶。拆开快递包装的那一瞬,我就喜欢上了它——粉蓝色,胖嘟嘟的,可爱极了!我拿着水壶来回端详。

身怀“绝技”的太姥姥

周末,我去太姥姥家玩。一进门,我就高声喊道:“太姥姥,我来啦!”见到我,太姥姥饱经风霜的脸笑得像一朵绽放的花,连眉毛尖尖上都是笑意,她高兴地说:“小宝贝来啦,快过来!”我亲昵地趴在太姥姥腿上,好奇地指着她手中的红本子问道:“太姥姥,这是啥呀?”太姥姥眼里仿佛燃起了光:“这是太姥姥的宝贝!”一听“宝贝”二字,我就兴奋得直喊:“我要看,我要看!”太姥姥颤巍巍地打开红本子,如数家珍般给我展示了一张张剪纸:有栩栩如生的猴子偷桃,有雄伟庄严的天安门广场,还有春之使者桃花,花之隐士菊花。

陶行知“小先生制”理论在数学课堂教学中的运用

在数学课堂教学中实施＂小先生制＂指的是：根据陶行知的即知即传原理,以及学困生的学习以模仿学习和接受学习为主的特征,在数学课堂练习中,采取＂小先生制＂,优生结对帮扶、指导学困生,有针对性地对学困生进行数学知识与技能的及时弥补,当堂掌握必需的数学知识与技能,激发学困生的数学学习兴趣,提高他们的学业成绩。

刍议“五育素养”及其落实措施

新时期教育改革需要贯彻落实党和国家的教育方针,让学生德智体美劳五育并举,奠定终身发展基础。学生五育素养包括哪些方面,如何在教育教学中具体落实,都是我们共同思考和努力实践的课题。

不以规矩,不成方圆——浅谈如何有效落实体育课堂纪律管理

体育课堂纪律管理,是体育教师组织实施课堂教学的一项重要工作,是保证体育课堂教学效率的关键,也是培养学生集体观念、增强学生纪律性的重要途径。只有课堂秩序良好,师生之间才能够有和谐的情感交流和心理体验,教师的教和学生的学才能够达到最佳的效果。

一则广告的启示

我无意间在电视上看到了一则广告，它使我的心变得暖暖的。那则广告是这样的：深夜一个女孩下班回家，路上一片昏暗，没有其他人，女孩一边骑着自行车，一边哼起歌给自己壮胆。骑到一个胡同口，只见一位老大爷在卖烧饼，她的心顿时踏实了许多。