期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
幼儿园韵动园本课程的建构与实施 被引量:4
1
作者 章丽 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第11期87-90,共4页
韵动园本课程基于“韵味童年、动力成长”的基本理念,蕴含着办园者及教师对童年生活的美好设想和对儿童成长方式的基本认识,其目标在于培养能够“勤动手、善动脑、乐动口、巧动心”的幼儿。韵动园本课程以四季为主题建构课程内容体系,... 韵动园本课程基于“韵味童年、动力成长”的基本理念,蕴含着办园者及教师对童年生活的美好设想和对儿童成长方式的基本认识,其目标在于培养能够“勤动手、善动脑、乐动口、巧动心”的幼儿。韵动园本课程以四季为主题建构课程内容体系,同时融入手指活动,以让幼儿更好地了解自然、敬畏生命和珍爱生活。韵动园本课程主要通过生活、游戏、运动及各类学习活动来实施,以充分调动幼儿参与的兴趣和促进幼儿主体性的发展为目的。 展开更多
关键词 园本课程 课程理念 课程目标 课程内容 课程实施
下载PDF
多样教学策略,构建幼儿游戏化课程
2
作者 胡维照 《好日子》 2019年第23期62-62,共1页
游戏化教学是幼儿教育的主要方式,也是幼儿最为喜欢的一种教育方式,《幼儿教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》中,都提到了关于游戏化教学的相关问题,因此游戏化课程的创设成为目前幼儿教育的重要目标。借助多样化的教育教... 游戏化教学是幼儿教育的主要方式,也是幼儿最为喜欢的一种教育方式,《幼儿教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》中,都提到了关于游戏化教学的相关问题,因此游戏化课程的创设成为目前幼儿教育的重要目标。借助多样化的教育教学策略,构建灵活多变的幼儿游戏化课程,为幼儿创设轻松有趣的学习环境,营造健康的生活环境,促进幼儿的全面健康发展。 展开更多
关键词 多样教学 游戏化课程 幼儿教育
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部