初中英语写作方法的指导

我们应遵循中学生的心理特点和循序渐进的教学原则，从“词、句、篇”三方面入手进行英语写作方法的指导，使学生熟悉和掌握习惯搭配、语法和句子结构等，以提高其遣词造句的能力。

初中道德与法治课培育学生核心素养的策略分析

近几年来,新课程改革力度不断增强,也使得越来越多的初中道德与法治课程教师意识到培养学生核心素质的必要性,这样方可提高学生的综合能力,促使学生实现全面发展。而本文则主要针对初中道德与法治课程教学过程中培育学生核心素质的策略相关问题进行分析,提出了相应的建议,详见下述。

知识串联重组法在初三数学复习中的应用——以“一元一次不等式(组)”复习为例

上学期开学，区教研员、浙江省特级教师郑碹老师在我校蹲点一周．在郑老师的引领指导下，我校围绕高效课堂开展了“预设-上课-评课-改进”多轮次的研讨活动，促进课堂教学的改进，特别是初三复习课的实践与研究．笔者开设了一节复习课一——解一元一次不等式（组），

元认知策略训练对提高英语自主学习能力的实验研究

元认知策略训练是培养自主学习能力的关键。为此进行英语自主学习能力培养的实验研兖，制定元认知策略训练的几种模式，研究结果显示出学生的元认知策略的使用得到加强，学生的英语自主学习能力得到提高。

浅谈英语学习的影响因素及对策

学生学习英语受到多种因素的影响。研究者从学生的学习态度、动机等角度分析了影响学生英语学习的因素，并提出了一些相应的对策。

让德育成为孩子心中永恒的歌——从“接受美学”看德育教育实效性的实现

在学校和教师对学生的德育教育中,常发现有的学生存在情感淡漠、行为自私、人际关系弱化等问题。为此,作者根据"接受美学"读者本位论的思想,从学生的内心认知、生活经验及如何激发学生对德育的主动参与几个方面探讨怎样在日常教学中加强德育教育工作。

初中常见活泼金属与稀酸反应的常见图像汇总

活泼金属和稀酸的反应是初中化学中的常见考点和难点,既有计算题,也有图像题、推断题等,笔者认为,其中图像题的难度要高于计算题、推断题等.通常情况下老师会将活泼金属和稀酸反应的相关知识点在课堂中进行讲解,一般侧重于计算和推断题,图像题容易被忽视.通过本文笔者希望能解决这一问题,来提升学生对此类知识的理解和掌握.

初中英语教学中有效提高学生阅读能力的方法

本文针对时代发展和新课程标准向学生提出的英语阅读能力的要求,介绍了几种能有效提高初中生英语阅读能力的方法。

分层评估在近郊初一英语教学中的尝试

英语教学分层评估的目的是让具有不同学习水平和能力的学生,在学习过程中得到乐趣,以便充分调动学生的学习积极性和主动性,从而使全体学生都能在原有基础上得到提高和发展。

基于核心素养下的“小题大做”

随着基础教育课程改革的不断深入，人们越来越关注学生素质的培养．就数学学科而言，更关注学生的数学素养的提高，特别是有关数学核心素养的问题更引起广泛的讨论．《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出十个核心素养，核心素养基于数学知识技能，又高于具体的数学知识技能，它反映数学本质与数学思想，是在数学学习过程中形成的，具有综合性、整体性和持久性．

关注课堂细节，追求高效课堂

课堂教学其实是由许多教学环节组成的．而每个教学环节又是由一些教学细节组成．一堂课最能体现教学效果的莫过于课堂中那些闪光的细节．要实现课堂教学的有效性，教师必须优化教学过程，关注教学细节，向40分钟要质量．本文结合自己的教学实践和反思，谈谈如何关注细节，提高课堂实效．

如日方升 继往开来——宁波市江北区校园足球工作实践

宁波市江北区校园足球2015年从零起步,到现在有13所中小学开展校园足球,其中4所学校被评为全国青少年校园足球特色学校,3所学校为省级青少年校园足球特色学校。之前江北区校园足球人口不足百人,经过大力推广普及,通过体育课、大课间、拓展活动课、课余竞赛、创新赛制、年度评估等方面的改进,江北校园足球工作得到了快速健康发展,目前,13所中小学的校园足球人口超过万人,注册足球运动员180人。

利用可在手掌中熔化的金属镓改进“观察冰的熔化过程”实验

知识来源于生活,知识也来源于实验.通过学生的动手操作,再结合观察与思考,把抽象的理论知识内化为浅显的知识,易于接受,是我们教学的一种理想化方式.在初中阶段要在学生头脑中建立起＂晶体的熔化过程是温度始终保持不变,但需要不断吸热＂这一规律,那么观察晶体的熔化过程这一实验将是至关重要的,但实际上却因为原实验方案操作不易,成功率低,现象不明显等原因,难以真正体现实验的作用,无法让学生真正理解规律.笔者针对该实验的不足进行了创新：用金属镓作为熔化晶体;用温度传感器代替普通温度计;用温水加热替代酒精灯加热,从而实现装置简化、操作简单、现象明显,真正达到此实验所希望的目的.

一道中考题的变式与拓展——一类线段的最值问题

纵观各地近几年的中考试卷,最值问题一直是考查的热 点。此类问题类型繁多,往往具有一定的难度。笔者有幸参加 了一次说题展示,对 2017 年衢州卷第 15 题进行了变式和拓展,以下仅是笔者一些浅薄的想法,仅供参考。

支持性班级秩序管理策略在初中英语课堂教学中应用

中学生正处于身体和心智成长尚未成熟的阶段,活泼好动,注意力容易分散,自我控制能力较差,影响课堂教学的正常进行。英语教师要随时注意组织好学生,在制止学生课堂上的不良行为时,应讲究一定的策略,以保证良好的课堂教学秩序,取得理想的教学效果。

用爱将顽石磨成宝石 ——课外阅读的引导案例

不知不觉间,成为一名光荣的人民教师已经有 15 年之久, 这段时间里,学生们与我共同谱写了许多回忆,每一个孩子都 是我独一无二的珍宝。我们常常把教师戏称为一名珠宝师,在 我看来,我们的工作就是陪伴这一块块形状不一、质地不一的 宝石散发出盈盈光辉。

有关正方形问题的一个结论及其应用

命题在正方形ABCD中,E,F分别是BC,CD上的点,则EF=BE+DF的充要条件是∠EAF=45°.证明如图1,把△ADF绕点A顺时针旋转90°到△ABG位置,

对一道赛题及其孪生命题的浅析

笔者在阅读贵刊时,看到一道结构严谨,内涵丰富的几何赛题.摘录下来,探究一番,找到了一种新的证法.解后,回味此题:互换命题的题设和结论后,继续探究由此孪生出来的新命题,收获颇丰,发现它的5个孪生命题也颇具深度,值得介绍给大家,并敬请指正!