挖掘故事文本 浸润情感教育——以Recycle Story time为例

阐释在小学英语教学中融入情感教育的重要意义。以人教版(PEP)小学《英语》六年级(下)Recycle Story time为例,从读前唤起情感、读中体验情感、读后表达情感三个方面,探究如何让学生体验情感、感悟情感、表达情感,实现情感的内化和升华,达成情感教育目标。