细雨如水 相融无痕——以《我爱我家》单元为例浅谈绘本资源在品德与生活教学中的有效开发和利用

绘本故事短小单纯,但蕴意深远,往往给人以启迪,因此,教师应开发利用绘本的德育功能,在低年级的品德与生活课堂教学中引入绘本故事。以《我爱我家》单元为例,开发绘本资源,在教学中把握恰当的时机适度引入,用绘本的力量潜移默化地影响学生的内心和行为,塑造学生健全的品格,促进学生良好行为的养成。

课堂微剧场 开启儿童体验之旅

在道德与法治教学中,角色扮演的环节必不可少,然而在课堂上这个环节总是存在着费时费力的问题,学生在一场不走心的表演过后,收获也随之减半。微剧场因'短、小、精'的特点,按直接体验式、具体形象代入式、道德感悟式分类,通过课内的配合与运用,让学生在仿真性演习中获得真切的情感体验,再通过课后的生活实践与评价感悟,让学生形成一定的信念、情感、态度和价值观,从而促进学生的道德成长。