小学数学深度学习的策略指导探析构建

随着教学改革的推进和深入,小学数学教学要求学生能够进行深度学习,掌握数学知识的同时能够进行有效应用。因此,小学数学教学方式发生一定改变,教师也在不断寻求深度教学方法以求改善课程教学效果,提升学生知识内化率。基于此,本文将简要探讨论述小学数学如何开展深度学习,并提出相应的意见以供参考。

设计有效学习材料促进深度学习

近年来,深度学习在数学界广为流传,什么是深度学习?它是与孤立记忆和非批判性接受知识的浅层学习相对的一个概念,强调学习者积极主动的学习,灵活熟练地运用知识解决实际问题。怎样才能够让学生很好地进行深度学习?我们要设计有效学习材料,才能促进深度学习。

愉快教学在数学教学中的应用

愉快教学是指在教学过程中,教师想方设法创造情境使学生在愉快的环境中,生动活泼、主动地学习,让学生学到知识的同时也能快乐的成长。由于小学生的年龄特征,我们更应该在小学数学教学中创设情景,实施愉快教学。