小学语文作文教学中存在的问题与对策分析

语文作为社会精神的产物,人类文化素质的载体,无一不体现了其在人类生活中举足轻重的地位。语文不仅是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能,而且是衡量人才知识与素质的重要标准之一。而写作作为语文的一种高级运用，在语文教学中占据很重要的位置，无论是小升初，中考还是高考，作文都是作为最后一项考试内容，说明它是对语文所学知识的综合运用，其重要性不言而喻。

小学语文阅读中对话教学的应用

对话教学作为语文阅读教学体系中的重要分支,在实践教学活动中,教师应明确教学目标,发挥学生的主体作用,优化师生互动形式,开展“平等对话”教学活动,让学生真正成为课堂的主导者,以此可锻炼学生的探究能力,强化学生的阅读能力与语言技能。本文首先对开展对话教学在阅读教学中的重要性加以阐述,继而对语文阅读中对话教学存在的困境进行分析,同时针对性地从开展师生对话、生生对话教学活动等方面,提出了提升阅读教学体系的实施策略。

回归本位教学,打造优质音乐课堂

雨果曾说过,开启人类智慧宝库的有三把钥匙:数字、字母和音符。雨果的这句话就道出了音乐教育的重要性。随着素质教育的不断推进,人们对艺术的审美和鉴赏力逐渐提高,对音乐课也提出了更高的要求。为了更好的完善音乐课堂,教师就必须在课堂中做到音乐本位回归和学生本位回归,打造优质音乐课堂。

醉美菜园

在小镇梅林的水库脚下,有一片迷人的地方,那就是外婆家充满生机的菜园. 暑假里,我几乎天天待在那里. 走过田间小路,打开栅栏门,低下头便看到排列得整整齐齐的紫苏.一排排紫苏犹如一位位烫着紫红色头发的迎宾小姐,欢迎着我们的到来.

小学数学教学中对错误资源的有效利用探讨

在小学数学教学中,学生出现错误是十分普遍的,这些错误在一定程度上反映了学生在数学探究中存在的各类问题,因此,教师在教学设计中应调整思路,将错误视为一种教学资源,并在实践中进行开发利用。本文从小学数学教学实践出发,并结合当前错误资源利用中存在的误区探究实践策略。