巧妙设疑生成高效课堂

在教学实践中,教师艺术性地根据新课标的要求创设出与学生实际相结合的、富有启发性的疑问,可以促进学生积极主动地进行数学学习,提高教学效果.文章详细记述了巧妙设疑的数学课堂,教师从以下几方面入手,激发学生的学习欲望,提高课堂效率:从例子开始巧妙设疑,使问题探究更具体、更生动;从教学重点、难点出发巧妙设疑,使问题更清晰、更完整;从易错处出发巧妙设疑,使问题更深刻;在课堂结尾处巧妙设疑,使问题延续、深化.

高中数学教学设计五要素的有效互动

高中数学教学设计是教学实际在教师思路中的预演,在此过程中重视学生、课标、教材、教师、教研组等五个要素,并侧重于研究五要素之间的互动,可以更好地促进学生进行数学知识与规律的建构,从而提高教学设计的有效性.

新课标下高中数学习题教学研究

一、新型高中数学习题题型简介 新课标注重学生的差异化培养，尊重学生的个性差异，使每名学生得到全方位各方面的发展．针对这个问题教师应当考虑到每名学生的学习能力与思维模式的不同，在习题的准备类别上做到丰富多样． 1．探究性型习题．面对独立、富有个性、乐于追求新鲜事物的学生来说，相比刻板硬套的程序化习题，

民族声乐作品《昭君出塞》的演唱呈现研究

王志信的《昭君出塞》是中国民族声乐中的经典作品之一。歌曲展现的是中国的历史故事,并大量运用了戏剧和曲艺的曲调,在演唱的时候,对曲目的内涵、结构和音调的要求,都需要歌唱者具有高度的艺术感悟才能和歌唱技能,且注入丰富的情感,以此来展现这首优秀的作品。本文分析每一部分的演唱处理方式,并研究歌曲的诠释方法,深入研究《昭君出塞》的优势之处。

探究高中物理高效课堂的构建策略

全面实施新课程标准,合理使用新教材,要求更好地落实素质教育,将创新精神与创造力的培育贯穿于新课程的全部教育过程.这就需要高中物理教师要坚持潜移默化、循序渐进的教学原则,把简单的灌输方式转化为探究性、体验式和互动性的教学,以信心和耐心帮助学生尽快适应高中物理新教材的学习.

高中数学核心素养下的校本作业设计

以新一轮课改发展“核心素养”为指导思想,结合部分学校校本作业设计与实践的具体案例,阐述了高中数学校本作业设计的基本策略。

数学课堂的有效导入

新课改的核心理念是＂以学生的学为主,老师的教为辅＂,如何激发学生的主体学习已经成为每个教育工作者应该积极思考与研究的课题.高中数学课程的有效导入便成了激发学生主动去学的基本点之一.应该精心设计课堂的导入,能在较短的时间内吸引学生的注意力,激发其浓厚的学习兴趣.

谈关于学考解答题的深层次思考

近期笔者有幸参加了“浙江省高中数学学科带头人项目培训”的培训班，在众多专家的引领下，学员互动交流反思中，让我受益匪浅。其间有专家提到2014年7月份浙江省高中数学学业水平考试中解答题中的解析几何题有40％的学生得零分，听到这种情况，我不由得反思我们平时的教学。

浅谈新课改下高中音乐鉴赏教学的创新与实践

随着现代教学理论的发展,在新的课程改革背景下,教师的教学理念和策略也需要进行及时有效的转变。在高中音乐课堂教学中,教师需要以创新视角审视音乐课程的教学过程,在教学中对学生的基础音乐素养进行更全面深刻的塑造和培养,使学生对音乐做到多样的评价和感知。本文将对高中音乐鉴赏的创新途径进行分析和讨论,希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。

对化学学科中采用多媒体辅助教学的思考

多媒体教学作为现代教育教学改革的一个重要手段，以其明显的优势在教学中得到了广泛的应用，适时恰当地运用多媒体技术才能提高课堂教学的效果和质量。笔者拟在本文中对新课程改革下利用多媒体辅助教学的利弊作一些粗浅的探讨。

思维能力培养为导向的高中语文议论文写作教学

写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想情感、传输知识信息、实现沟通交流的创造性脑力劳动过程。语文议论文写作技能的培育对于学生思维能力的转换拥有深刻的实践意义。在新课改下,学校和教师等各方都愈发正视培植学生的思维能力,也着重加强学生语文议论文双向思维的变通性教学,继而持续增强学生的写作技能。本文简要分析高中语文教材当中的语文议论文写作思维能力的培养教学,阐述当前的教学现状并针对现状提出相关教学策略。

高中数学中统计与概率内容的教学探微

在高中数学教学中,教师要采取有效的针对性措施,提高统计与概率相关知识教学的效率.

高中语文文学作品教学的几点思考

文学作品教学作为高中语文教学百宝阁中不可缺 少的稀世珍宝,使得语文教学绽放出耀眼的光芒。但是,文学 作品教学目前尚处在探索阶段,学生想要真正了解文学作品,需要教师进一步深化和细化文学作品教学。2017 版《新课标》 对高中语文教学提出了更高的要求,高中语文核心素养的提升 成为语文教师需要在教学实践中完成的目标,高中语文文学作 品教学成为教师可以依靠的方式。当教师发掘出文学作品教 学的深厚内涵,才能够满足学生对文学作品教学的学习需求。 本文将从教师开展文学作品教学要深入作品言语、要唤醒体 验、要催发想象、要创设情境等角度探讨文学作品教学的新 路径。

基于数学核心素养的高中数学教学研究

数学教育改革的不断深化几乎已经完全颠覆了常规的以'教师、教材、教室'为主的高中数学教学,且随着人们的认识越来越全面、越来越深远,逐步走上了素质教育发展改革之路。其中,核心素养教学是从'学校教育到底要培养出什么样的人'这个问题为中心,通过彻底分析高中数学教学的本质与核心要求而形成的一个新型理念。本文将结合笔者的实践探索与教学理解,从知识与能力并重、自学与合作共生、情感与智力共育三个宏观角度来分析核心素养下的高中数学教学走向。

基于地域文化的“美术资优生”培养实践

宁海是我国著名的书画之乡,历代文翰相继,尤多丹青高手。在当代,有全国影响的宁海籍丹青高手就有：我国著名的国画大师潘天寿,原中国美院院长潘公凯,书画大师应野平、柴扉、杨象宪等;在省内有影响的国画家、书法家不胜其数,形成了一个引人注目的宁海籍书画家群体。

对三角形中求值问题的思考

三角形的求值问题是高考中的常见考点,此类问题的求解思路往往具有多样性,可以将解三角形与平面向量、解析几何、平面几何等知识结合起来,灵活分析,解决目标问题。解题时需要关注函数与方程思想、数形结合思想的灵活运用。

圆锥曲线中的一类定值问题

笔者经过探究,得到圆锥曲线中的一类定值问题的几个结论,现介绍如下,供大家参考.