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核心素养理念下高效课堂的构建策略--让有效问题引领课堂
1
作者
李华
《数理化解题研究》
2022年第23期23-25,共3页
以培养核心素养为目标的课堂,需要具体的数学方法与思维来提供支撑,而通过有效问题来设计和驱动课堂教学,则是构建高效课堂的有效途径,引领学生开启思维,解决学生对知识的需求,让知识自主生成,让数学活动和数学素养进行相互转化,从而真...
以培养核心素养为目标的课堂,需要具体的数学方法与思维来提供支撑,而通过有效问题来设计和驱动课堂教学,则是构建高效课堂的有效途径,引领学生开启思维,解决学生对知识的需求,让知识自主生成,让数学活动和数学素养进行相互转化,从而真正地发展学生的数学核心素养.
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关键词
核心素养
高效课堂
有效问题
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职称材料
题名
核心素养理念下高效课堂的构建策略--让有效问题引领课堂
1
作者
李华
机构
浙江省宁波市宁海黄坛中学
出处
《数理化解题研究》
2022年第23期23-25,共3页
文摘
以培养核心素养为目标的课堂,需要具体的数学方法与思维来提供支撑,而通过有效问题来设计和驱动课堂教学,则是构建高效课堂的有效途径,引领学生开启思维,解决学生对知识的需求,让知识自主生成,让数学活动和数学素养进行相互转化,从而真正地发展学生的数学核心素养.
关键词
核心素养
高效课堂
有效问题
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
核心素养理念下高效课堂的构建策略--让有效问题引领课堂
李华
《数理化解题研究》
2022
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