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教师心理教育能力培养的意义与途径
1
作者
董锋
洪长庚
《教育家》
2004年第5期55-57,共3页
要全面进入小康社会,科教兴国,基础就在教育;而办好教育的关键,应在教师素质的提高,其中心理素质是重要的方面。
关键词
心理教育能力
培养途径
教师素质
自我教育
观察力
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题名
教师心理教育能力培养的意义与途径
1
作者
董锋
洪长庚
机构
浙江省宁波市幸福苑实验学校校长
浙江省
宁波市
幸福
苑
实验
学校
教师
出处
《教育家》
2004年第5期55-57,共3页
文摘
要全面进入小康社会,科教兴国,基础就在教育;而办好教育的关键,应在教师素质的提高,其中心理素质是重要的方面。
关键词
心理教育能力
培养途径
教师素质
自我教育
观察力
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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教师心理教育能力培养的意义与途径
董锋
洪长庚
《教育家》
2004
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