香蜜湖畔的一点感受

近几年,听了不少的自然课,发现不少的教师,把参加观察实验的若干个学生编成1、2、3、4等若干个号码,观察实验开始了,老师往往不喊学生的姓和名,而直截了当地叫:1号拿烧杯,2号划火柴,3号拿抹布……,如此等等。教学上,课堂纪律有条不紊,实际上,是小学自然实验教学的误区。 值得欣慰的是,去年12月18日在深圳市召开的全国小学自然教育研讨会上,武汉市水果湖二小的刘晋斌老师、温州市永中小学的李玉字老师有意识地走出了这个误区。

老读者的心声

我的书橱里一期不缺地珍藏着《小学自然教学》从创刊号到最近刚收到的第五十六期(一九九七年第四期)。一种刊物,完整无缺地保存着,个中的滋味,绝不亚于收集邮票,也不逊色于收藏字画。 对《小学自然教学》我情有独钟,或许是工作关系,或许是出于兴趣爱好。我一见到一九八五年六月的《科学启蒙教育》(即小学自然教学前身)

一道试题引发的讨论

今年六年级浙江省常识期末试卷上,有这样一道题:课文第26课《哥伦布发现新大陆》中说哥伦布生于1451年,发现“新大陆”是在1492年;第27课《罪恶的奴隶贸易》中说,“十五世纪中期,第一批黑人从非洲运往海地……”。请仔细分析,这些有没有错?如果有错误,推测错误可能在哪里?怎么改?