草根健身舞 和谐舞起步——以浙江省宁波市社区学院市民健身舞教育活动为例

草根健身舞来自于市民、扎根于市民,已成为社区市民主要健身项目之一。学校面向社区开展多种健身舞教育形式,实现学校和社区(两者简称校社)体育资源整合和共享,推动校社体育共同发展,同时对存在的不足提出了建议,为构建和谐社会发挥更大作用。

在听课中成长 在评课中收获——2013年《宁波市农村初中体育骨干教师培训班》培训心得

2013年5月6日-17日,笔者有幸参加由宁波市教师师训中心组织的宁波市农村初中体育骨干教师培训班,这次活动不像以前的培训班,如过多的是理论专题报告和流于形式的走场,而是一次理论和实践有真正价值的培训活动。有大学教授和专家们的专题报告,也有在宁波惠贞书院、海曙实验学校和宁波市十五中学学校参加体育教学的课堂实践活动。

“耐久跑”——让学生爱你

1＂耐久跑＂为什么学生不爱你？ 2007年到2010年的鄞州区国家学生体制健康测试的数据表明,学生体质明显没有提高,有些素质却在下降,尤其是耐力素质。现在的学生学习压力大,作业繁多,

用Visual FoxPro6．0表单设计界面的教学浅析

按照“任务驱动法”的设计思想,结合典型实例介绍了运用Visual FoxPro6．0表单设计界面的教学设计。

你的课堂你做主——记一堂英语阅读课

理想的学习是让学习者忘记自己在学习，而恰恰在这种忘我的投入状态中，人的意识或潜意识得到激发，使人记忆、领会或创造大量的知识。

培养学生广播体操兴趣的教学方法

提高学生学习广播体操的兴趣,教学方法起到了很大的作用。今天,我们讨论几种让学生爱上学习广播操的方法。

职业培训公共服务平台制度管理浅谈——以宁波市现代服务业公共职业培训平台管理为例

职业培训是国家进行技能型人才培训的重要途径。为了迎合国家的发展,近年来公共职业培训平台相继建立,做好平台制度管理更是相关单位刻不容缓的任务。本文以宁波市现代服务业公共服务平台的制度管理为例,分析了职业培训公共服务平台制度管理的几个方面,以望能为相关单位提供有价值的参考。

初中体育期末评价内容调查与分析

评价内容是学校体育期末评价的重要组成部分。本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法,对N市Z区初中学校的体育期末评价内容现状进行调查与分析,以期为初中体育评价内容的完善及体育评价体系的有效改革提供一定的理论依据。