文本解读的审美诠释

文本解读是集知识能力、鉴赏水准、逻辑思辨及人文精神于一体的一种阅读方式。笔者以为，这既是语文教师的使命，也是语文教师的一种独特享受。你能够通过文本解读带领学生在咀嚼文字中，赞叹名家遣词造句的精到；在涵咏诵读中，欣赏名作文字间自然流淌出的旋律；在分析思考中，领略伟人不同的思辨风格；在与文中人物的对话中，洗涤心灵的尘埃，那是一次次精神升华的愉悦历程。

让词语闪动灵性

词语是语言结构中的基本单位。词语具有表意性,一个词语往往是一个特定的意义世界;词语具有表情性,一个词语往往是一个特定的情感世界;词语还具有审美性,一个词语往往就是一个审美世界。正如余光中先生所说的"一个方块字是一个天地"。

基于学校劳动教育常规落实的探索与实践

劳动教育是促进学生全面健康成长的重要手段。学校基于劳动教育的初衷,应结合学校实际,挖掘师生潜力,注重在落实常规教育的过程中培养学生的劳动意识,使学生解决实际生活问题从而形成一定劳动技能。

新课程背景下的学校教育教学管理初探

新课程促使教育教学管理既要注重学校的管理、教师的教学、学生的发展以及整体教学质量的改善,更要关注学生的主体地位如何凸显。如何有效促进学生个性的发展,以及学生学习习惯的养成?本文通过对新课程改革下的小学教育教学管理现状分析,提出一些利用课程管理、促进教育教学管理的策略。

以生为本,提高小学体操教学的有效性

以学生的发展为本是新课标的核心理念。体操课由于器械的使用和高难度动作,使学生常常产生畏惧心理。教师可根据学生实际情况,通过建立安全感,培养自信心,形成体位感和构建整体感,提高小学体操教学有效性。