小学体育课教学游戏运用的宜与忌

在小学体育课教学实践中,学生对体育游戏学习通常都非常感兴趣,游戏内容由于形式简单,内含竞争比赛,既有接触,又有对抗,对培养学生合作学习的效果明显。当前部分创新游戏存在有流于形式、哗众取宠等弊病。笔者认为,当前的体育教学中游戏的运用应做到针对学生的实际,符合学生的生理与心理特点。因此,在小学游戏教学中准确把握"三宜三忌"的原则,注重继承传统与适度创新相结合,讲究方法和技巧,进而提高体育游戏在课堂运用中的实际效果。

20年后的我

20年后，我成了一位发明家，我最得意的发明就是最新型书包。最新型书包很方便，它有许多不同的用处。

你有什么快活事儿？快来使用“快哉体”

说起令人开心的事儿，你也许会脱口而出：吃好吃的、考试第一名、收到礼物……然后感叹一句：好开心呀!