渗透数学基本思想的初中数学课堂教学实践分析

对初中生而言,数学是一门较为抽象,考验逻辑推理能力的学科,难以找准学习方向,致使数学学习毫无章法.数学思想是数学的灵魂,因此在初中数学课堂教学中教师要积极渗透数学基本思想,引导学生掌握数学思想,如此才能让学生更深刻地体会各种数学方法,掌握数学精髓.本文分析了在初中数学课堂教学渗透数学基本思想的重要性,并探究具体渗透策略.

校长应有怎样的“教育爱”

目前,在校园里普遍存在这样一个矛盾的"怪象":学校校舍一天比一天漂亮、教育技术一天比一天先进、课程内容和类型一天比一天丰富、教育科研一天比一天红火;学生们却一天比一天更不喜欢学校,厌学。

初中美术核心素养教育的实践与思考研究

核心素养是学生必备的素质和能力。美术拥有它独特而又优越的一面,使得学生能更加生动、清晰美术解艺术中的内涵。因此,教师要开展丰富的美术学科教学活动,运用信息技术,学生可以自觉、自愿地将个人主观情感融入美术课堂活动中,对学生见识的增长以及心灵成长都有着积极的影响,使学生不再局限一个格局里,核心素养得到显著的提升。