校长治学理念与学校文化建设融合创新

学校文化的核心是师生的体育价值观念,因此,先进的学校文化一旦形成,必然会对全校师生的行为产生巨大的导向作用。有着良好学校文化风气的学校所形成的校园文化氛围和集体舆论,本文根据自己多年担任校长的工作体验,就如何打造校园文化融合实施校长办学理念,谈谈自己的几点见解。

家校合力下的生活德育研究

在素质教育中,我们的教育方针是要把学生培养成＂德、智、体、美、劳＂全面发展的人。学生欲成才,得先成人。正因如此,德育向来作为学校教育之根本,在塑造学生品行起着至关重要的作用。德育的实施必须依靠学校、家庭、社会的相互配合：以学校德育为主体,家庭、社会德育为两翼,积极开展德育,形成合力,发挥整体优化的德育效果。

唤醒乡村家长的教育自觉与行动——以“你好,假期!”项目为例

家校合作是现代教育发展的重要途径,它的顺利推进有助于学生的全面发展。事实上,家校合作在我国的发展仍未成熟,农村学校的家校合作受各种因素制约,更是困难重重。本文以“你好,假期!”项目实践为例,论述了如何挖掘乡村家长资源,以寻求乡村家校合作的新路径,唤醒乡村家长的教育自觉与行动。

乡村学校班主任的“蝶变”——以“你好,假期!”促乡村班主任专业发展

班主任是学生最重要的引路人之一,而乡村学校的班主任则是发展乡村教育、提升乡村学生核心素养的第一引路人。笔者通过问卷对浙江省象山县乡村学校的64名班主任做了调查,分析了乡村班主任的发展现状,对乡村班主任的发展方式进行了研究,并介绍了＂你好,假期!＂的项目实践有效促进了乡村班主任的＂蝶变＂的成功经验。

学生假期“善”课程的设计与实践——以“你好,暑假!”学生暑期实践为例

一、“善”课程设计的背景与思路 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”善，是中国传统文化的核心和精华。党的十九大报告指出，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。习近平总书记在APEC欢迎宴会上的致辞中提到了2000多年前老子所说的一句话，即“上善若水，水利万物而不争”，意思就是说最高境界的善行就像水一样涓涓细流，泽被万物。

犹抱琵琶半遮面——数学课堂教师语言的艺术性

《义务教育数学课程标准》中指出：教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

解决学生间摩擦行为的个案追踪与分析

一、山重水复疑无路——研究缘起 班里有一名男生小朱，易冲动，一旦有同学碰到他，他锱铢必较，非得打回去不可。二年级时一次大课间活动，大家都在排队跳长绳，排在小朱身后的一名同学随手推了小朱一把，小朱就直接将手肘往后一顶，正中身后同学的肚子，引发了一场打架。