小学数学学困生的成因与转化策略

在小学数学学科中,学困生一般指那些数学成绩较差或者那些厌学的孩子。根据多年的教学经验,对小学数学学困生的成因,进行了分析,并提出了相应的转化策略。

提高小学数学课堂教学效率的对策

在新课程改革的不断推动下,小学课堂教学方式在不断发生变化.怎样才能提高课堂教学效率,是每位小学教师必须重视的问题.根据小学数学教学中存在着的问题,不断地进行探讨和研究,经过教师不断的反思、总结,针对性的进行实施有效的教学对策,在反复的验证与反馈后,找到最佳的解决问题的思路,让学生们能够热爱上数学这门课程,感受到学习数学知识的乐趣,让每一名学生都奋发图强,理解数学知识的内涵.真正做到一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生的宗旨,培养学生运用数学知识到现实的生活中去,使自己的生活变得更加美好.

浅析小学语文人教版和部编版教学要点的异同

近两年来随着素质教育的推行,更加强调“在小学语文教学中渗透古诗词,情感教育让学生,通过鉴赏来懂得诗词中蕴含的情感、得到一些道理”,但实质上这属于“非本体性教学”,吴豪忠教授明确指出“要回归本体,做本体性教育”,从“教课文”转变为“教语文”,成为目前小学语文教学的新颖潮流。基于此,笔者结合多年教学经验探讨小学语文人教版和部编版教学要点的异同的相关思考,希望提出有效见解。

田乐

我常在那广袤的田里听得入迷，看得忘我。因为那里有大自然中最美妙的乐曲、最迷人的美景。但通常要有一些机缘巧合：或是一个风和日丽的睛天，或是一个阳光充足的午后；得有风，风很轻，吹得树叶乱颤，摇曳风中；也适合有几片云，舒卷着，很快掠过，又很快到来，淡淡的。