关于小学音乐课堂教学改革措施的探索

随着新课程改革的不断深入，小学音乐课堂教学的改革也取得了初步成效。但是，现实的小学音乐教学改革在推进过程中依然存在着许多亟待解决的问题，这些问题的存在对更好地推进现阶段小学音乐课堂教学的实施是极其不利的。因此，加强小学音乐课堂教学改革措施的研究对促进小学音乐课堂效率的提升具有重要的现实意义。

小学英语作业任务包的设计

新课程改革倡导任务型教学和培养学生综合语言运用能力。任务型教学以“任务”为核心，以“能够做某事”为要求，将教学目标整合到若干具体的活动任务当中，使学生在完成任务中学会英语。

小学语文课堂开展自主探究学习的策略研究

在小学阶段,教师带领学生开展自主探究式学习既可以激发学生的学习兴趣,也可以帮助学生获得语文学科的基础知识和基本能力。这样的做法有利于发展学生的创新意识、实践能力,培育学生的语文核心素养。因此,在小学语文课堂上,教师应该精心设计自主探究的问题,创设具体的情境,让学生在教师指导下进行知识的"再创造"活动。

注重实效——小学语文高段阅读教学路径探索

在小学阶段,语文是最重要的学科之一,学好语文,对于学习其他学科都具有很大的帮助,而小学语文最重要的环节就是阅读教学。在新课改的要求下,对小学语文高段阅读教学提出了新的要求,即教师应积极转变教学理念,创新教学方式,提高教学质量,有效地提高小学语文高段阅读教学效果。目前,小学语文高段阅读教学中仍存在许多不足,本文以注重实效为出发点,对小学语文高端阅读教学路径进行了深入的分析和探讨,并提出了策略。

浅谈如何提升小学信息技术的课堂教学效果

随着时代的发展,信息技术已经成为学生应该具备的一项重要能力。特别是在小学阶段,学生年龄小,好奇心和求知欲旺盛, 身心成长正处于黄金时期,非常适合在这个时候帮助他们奠定坚实的基础。但是另一方面,信息技术的世界是非常丰富多彩的,如果沉浸 到其娱乐性中不可自拔,对学生成长反而会造成不好的影响。如何既做好教学工作,又能长期保持积极正面的影响,成为是否能够取得良 好教学效果的重要保障。本文即从促进交流、增加乐趣和强化运用三个方面,对如何提升小学信息技术的课堂教学效果进行探讨。

“爱部落”:儿童本位的选择性课程

针对教师专业发展缺乏动力，学生缺少童年快乐、缺乏学习兴趣的现状，浙江省宁波市鄞州区下应中心小学提出了“以爱立校”和“用爱的教育重建学校教育生态，让每个生命成为最好的自己”的办学理念。在“培育爱生命、爱生活、爱社会、爱学习、

巧妙的“检讨”

【案例】天气逐渐转暖，学校给每个班级分配了几桶矿泉水。学生们第一次看到那么多桶水排列在教室，十分好奇。下课了，他们纷纷拥到水桶旁议论纷纷。我怕他们搞破坏，一再强调要和矿泉水保持一定距离，学生们点头表示同意。可是，到了中午，当我来到教室时，无意中发现其中的一桶水上面盖着一页包装纸，掀开纸一看，那桶水已经被挖去盖子，里面的塞子掉到了水里。

有效预习促成英语高效课堂

形成一个高效课堂的第一步就是让学生拥有有效的预习习惯。本文从高效课堂含义，预习重要性，目前学生预习所存在的问题，以及教师如何设计有效的预习作业从而引导学生养成良好的预习习惯等方面进行阐述。

借助关键词句 实现阅读进阶——五上《什么比猎豹的速读更快》教学

【教学目标】1.继续练习“集中注意力,跳过读”“连词成句读”“一目十行扫读”等方法;学习借助关键词句的方法提高阅读速度,理解课文主要内容。2.借助关键词句,发现科普文简洁明了、科学严谨的表达特点,在迁移实践中提升阅读能力。3.批注关键词句,提出不懂的或感兴趣的问题,加深对课文的理解。

让“低碳生活”成为一种习惯

随着全世界的经济发展，人口大量增加，二氧化碳越来越多，气候越来越变得异常。我们的家园——地球上的臭氧层受到前所未有的破坏，全世界的环境已经严重危害到人类的健康生存。

家校同爱课程的开发与实施

对学校的评价最有发言权的是家长,因为他们是学校教育最大的利益相关方。2013年以前我校的办学口碑很一般,虽然学校的艺术教育和科技创造发明特色明显,教育成果喜人,但是由于我们一直以来秉持着与家长的联系尽量减少以便于更好地履行学校教育职责的错误观点,导致学校的重大决策、学生的活动安排、学校的教育成果缺少家长的协助、参与、沟通和共建。面对人民群众对优质教育需求的不断增长,和家长良好的沟通、对话。

我进入了“黑洞”

我家书房里有一个很大的书柜，里面装满了各种各样的书。每当我坐在书房里看书时，就仿佛被吸入书的“黑洞”，进入了另一个世界。第一站，我到达了童话世界，那里有卖火柴的小姑娘。在又黑又冷的圣诞节前夜，她冻得瑟瑟发抖。为了取暧，她点燃一根又一根火柴。在微弱的火柴光中，有她向往的一切。看着她充满希望的双眼，我真想牵起她的手.