初中数学教学中学生创造性思维的培养探析

随着我国时代的发展和教育事业的进步,当前我国越来越重视对学生的实际思维能力的培养。传统教学方式所普遍采用的填鸭式教学不能较好的培养学生的实际思维能力。而随着当前教育事业的进步,当前初中数学教学也更加注重对其进行思维方式的教学,处理应该对数学基础知识有一定的掌握之外,还应该加强对学生的比较、猜想以及提问等能力进行一定的培养,使得学生的思维更加缜密,对学生今后的发挥在那也有一定的促进作用。根据笔者的实际的经验可知,当前初中数学教师进行数学教学时不排除部分的教师依然采取题海战术,而这种教学方式已经逐渐的不符合当前的学生发展,因此本文主要根据自身经验以及相关的理论对初中数学教学中学生的创造性思维能力培养进行分析,希望能够为后期的研究者提供一定的参考。

初中数学教学中学生思维能力的培养探讨

学校是学生们学习的主要场所,在这里,学生们不仅可以学习到先进的知识,而且可以培养学生们的思维能力,为以后更好的解决遇到的难题做准备。本文通过对初中数学教学中中学生思维能力培养的现状进行分析,提出了科学合理的策略,以此来改进数学的教学方式,希望对相关人员有所帮助。