小学计算机教学存在问题及对策研究

计算机的普及应用以飞快的速度发展，在小学中开展计算机教学是基础教育发展的必然；在小学实施计算机教学的过程中，取得了骄人的成果；但是在小学计算机教学的具体环节中还存在着一些问题，通过切合实际的分析，针对小学计算机教学中的问题，提出了解决问题的对策，促使小学计算机教学日趋完善。

未雨绸缪沐春风——浅析小学英语人教版新教材预习习惯的培养与策略

在核心素养理念背景下,在小学英语新教材的学习过程中,学生在课前做好预习有准备地进入课堂有助于提高课堂效率.小学阶段是培养英语学习习惯的关键期,这就要求学生能够养成良好的预习习惯,良好的预习习惯不仅能够让学生做好课前准备,同时也有利于培养学生自主学习的能力,为学生的终生学习打下良好的基础.教师要对此进行有意识的引导.

小学综合实践活动的问题和解决思路构建

综合实践活动对于小学阶段的学生来讲属于基础性经验,它与学生的生活息息相关。综合实践活动在一定程度上丰富了学生的学校生活,同时有助于学生培养独立自主的能力。众所周知,综合实践活动这门课程的关键在于“实践”。但是,就目前我国小学阶段综合实践活动的现状来看,部分学校以及教师对这门课程的重视程度不够,在人力资源以及物力资源上的投入也是较为匮乏的。所以,本文主要以小学综合实践活动的实施为中心展开相应的探讨,并针对现存的问题提出相应的解决策略。

学科整合的小学综合学科建设与开发实践

随着社会的进步,人们的传统观念发生了极大的转变,各行各业都不断朝着科学化、系统化、信息化的方向发展。教育是社会前进的动力、是国家发展的基石。为迎合时代需求,新课改应运而生,它强调以学生为课堂主体,尊重学生的个性化需求,认为教学应当实现体系化。学科整合是教育体系化的主要实现路径。整合后的学科能加强不同学科间的联系,降低学生学习的难度,进而提升学习效率。本文以在小学阶段进行学科整合的必要性为切入点,详细探讨有助于学科整合的若干策略,力求为教育工作的科学发展增添助益。

学科整合策略在小学数学综合与实践教学中的有效运用

就小学阶段所开展的数学学科教学出发,如何让相关教学工作的开展能够发挥出该学科重视实践的这一特点,目前所有小学数学教师针对此进行着探索。伴随着国内现代教育的不断发展,现社会大众对于小学数学学科所提出的教学要求逐渐提高,教师若想确保所开展的相关教学活动能够带给学生足够的教育价值,教师就必须对自身的教学理念进行一定的改革,当教师的教育理念更具现代化,新型的教育模式自然能够被教师在教学过程中实现更好的运用。考虑到小学数学教学的开展无法脱离综合教学与实践教学,现阶段小学数学教师可以在教学过程中应用学科整合策略,以此在提高学生学习质量的基础上保障自身的教学质量。

我帮妈妈卖废品

今天,妈妈整理了家中的废品,废品已经积攒很多了,妈妈想把这些空瓶子卖出去,我自告奋勇接下了这个任务.刚好一位收废品的阿姨从我家门前经过,我连忙开门向她招了招手.阿姨一看就明白了我的意思,便把车停在了我家门口.

小学综合实践教学与网络资源的有效融合探究

"小学综合实践教学与网络资源的有效融合探究"这一课题的研究目的是在网络环境下,分析小学综合实践教学理论、教学模式与教学方法的创新,分析网络资源在综合实践活动中的运用价值,为二者的有效融合提供参考建议。根据这一目的要求,本文结合小学综合实践案例分析教学活动与网络资源的融合途径,希望对相关课题的研究提供参考。

如何更好地计算“经过时间”和“经过天数”问题

计算“经过时间”和“经过天数”既有区别,又有联系。如何更好地沟通这两个问题?可以采取以下教学过程。一、出示问题,感知冲突1.(1)儿童画展每天上午8:00展出,11:00结束。上午共展出多少时间?