以导行为突破口,构建思想品德生活课堂

在思想品德课中创新就是要以导行为突破口,让课堂回到人的感性的、具体的、现实的、动态的生活中,这样才能焕发出生命的活力。

以课程整合 引领学校变革

2015 年3 月底，浙江省教育厅下发了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》，指出“加强各类课程、不同学科之间的联系和整合，组织跨学科教学和主题教育活动”。同年9 月15 日，省教育厅又下发了有关深化义务教育课程改革的四个配套指导意见，其中就有《浙江省教育厅办公室关于促进义务教育课程整合的指导意见》。课程整合愈来愈受到关注，整合也成为众多学校思考的话题，本文从为什么要整合，怎么整合、整合的成效三方面进行探索。