确认主体 坚持主导 追求最佳

随着农村中小学教师素质提升工程的实施和教育改革的进一步深入，各级领导对《综合实践》课程也更加关注，广大任课教师对课程的独特性、理论性、实践性理解也更透彻，因此发挥学生学习主体和教师主导作用，探究最佳教学效果，追求高效率——低负担——高质量的教学目标是当务之急。