综合实践活动“设计制作”的导学设计与实施策略

综合实践活动中的"设计制作"是培养学生实践能力和创新精神的重要渠道,体现了教育与生产劳动相结合的教育方针。将"设计制作"的导学设计分为"确定项目""构思方案""动手制作""交流展示""反思改进"这五步,采取"先评估后定项""先尝试后指导""先‘粗化’后优化"等实施策略,可以有效培养学生创新思维和实践能力。

综合实践活动'五步法'考察探究的导学设计与策略

考察探究是新《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称'《纲要》')提出的四大主要活动方式之首,以'研究性学习'开展活动的,但区别于原先的'研究性学习',其内涵、价值和实施方式则有明显的扩展与提升,如何指导学生有效开展考察探究是当前综合实践活动教师的困惑.笔者认为,考察探究的主要导学目的和任务是培养学生发现和解决问题的能力,形成理性思维和价值体认,养成批判质疑和勇于探究的习惯.它的导学可分五步:提出问题、选择方法、探究取证、交流评价、改进延伸.在教学中可采取'需求内选主题''前察后拟方案''体验中深实践'.

罗蒙环球乐园一日游

今天，我们的书包中装的不是作业，而是我们最喜欢的零食。因为我们就要开启梦寐以求的罗蒙环球乐园一日游之旅。