1
|
中华传统体育与鄞州区中小学体育课程多元融合发展模式研究 |
张朝辉
|
《当代体育科技》
|
2023 |
0 |
|
2
|
根据小学生学习特点开展科技史教育 |
任洪
|
《湖北教育》
|
2023 |
0 |
|
3
|
“用教材教”的四种视角 |
潘小梅
|
《教育研究与评论(中学教育教学)》
|
2024 |
0 |
|
4
|
穿起知识的珍珠,提升书法作品欣赏力——六年级下册《楷书作品欣赏》教学设计与评析 |
赵欣(设计)
赵培敏(评析)
|
《教学月刊(小学版)(语文)》
|
2024 |
0 |
|
5
|
第一学段实用性写话教学目标定位与教学路径——以二年级下册写话“我想养只小动物”为例 |
赵培敏
|
《教学月刊(小学版)(语文)》
|
2024 |
0 |
|
6
|
观察可爱生灵,展现美好自然——三年级下册第一单元教学设计 |
金晓润
吴莹
|
《语文建设》
北大核心
|
2023 |
0 |
|
7
|
怎样设计两位数乘两位数探究性作业提升练习有效性 |
邵爱珠
|
《教学月刊(小学版)(数学)》
|
2023 |
0 |
|
8
|
新课程背景下“幸福体育课程模式”如何从理论走向实践——第三期一体化专题研讨综述 |
张朝辉
|
《体育教学》
|
2023 |
0 |
|
9
|
小学体育课堂小组化教学中“任务单”的使用技巧 |
俞志波
张朝晖
|
《体育教学》
|
2023 |
0 |
|
10
|
"抱团共振型"教师研修共同体创建探索 |
郑乐安
|
《中学政治教学参考》
北大核心
|
2022 |
1
|
|
11
|
创建专题合作研究群,提升幼儿教师自由游戏指导能力 |
杜旭红
|
《早期教育(幼教·教育教学)》
|
2022 |
1
|
|
12
|
基于项目化设计的习作教学新路径探索 |
赵培敏
方亮辉
|
《教学月刊(小学版)(语文)》
|
2021 |
1
|
|
13
|
“四联互补·双向思辨”教学策略研究 |
郑乐安
陈家晶
|
《中学政治教学参考》
北大核心
|
2021 |
0 |
|
14
|
解码教材比异同 深度理解促教学——以“比例的意义”的教学为例 |
邵爱珠
|
《江苏教育》
|
2021 |
0 |
|
15
|
怎么做能更好地感知1吨有多重 |
邵爱珠
|
《教学月刊(小学版)(数学)》
|
2021 |
0 |
|
16
|
怎么做可以让周长计算与图形的折叠相结合 |
邵爱珠
|
《教学月刊(小学版)(数学)》
|
2020 |
0 |
|
17
|
漫谈小学数学课堂心理环境的正向引导 |
周晓露
|
《基础教育论坛》
|
2022 |
0 |
|
18
|
一类三角形分割线的思考 |
郑瑞
潘小梅
|
《数学教学》
|
2021 |
0 |
|
19
|
有关"勾股定理"的教学研究与思考 |
潘小梅
|
《中学数学教学参考》
|
2024 |
0 |
|
20
|
寻找以素养培育为目的的音乐单元基本问题 |
王玺
周琦
|
《中小学音乐教育》
|
2024 |
0 |
|