数字文化馆建设模式研究

在各地大力发展数字文化馆的前提下,针对传统文化馆运营模式存在的不足,提出了基于互联网+的数字文化馆总分模式的实践方案。整个实践方案可分为四个部分,分别对应硬件、软件、资源和管理的建设思路。在这种数字化、网络化、总分化的模式下,硬件投入较少,受众更广,结合明确高效的数据统计和分析,形成区域范围内协同共享的公共文化服务平台。整个系统建设成本可控,生存周期长,有利于快速推广,对加快推进公共文化服务体系建设有着积极意义。

多元文化时期“宁波走书”艺术创新的探索

国家级＂非遗＂宁波走书是浙江四大地方曲艺之一,曾有东渡舟山诸岛,北跨钱塘江,南临雁荡山,唱红浙江晋京汇演的辉煌时期。在宁波走书保护、传承、创新实践中,将传统的宁波走书艺术融入现代多元艺术之中,在传承的基础上对宁波走书的题材创作、表演艺术的不断创新,丰富宁波走书的艺术积累,增强国家级＂非遗＂宁波走书的艺术魅力。

以“三大馆群”为龙头、创新鄞州公共文化设施全免费开放

鄞州"三大馆群"—文化馆群、博物馆群、体育馆群的全免费开放,带动鄞州镇(乡)街道和农村(社区)的公共文化设施、文化活动、文化服务的全免费开放。推进区、镇、村公共文化设施"三联建"实现了15min文化圈的公共文化普享目标。

鄞州文化义工建设初探

鄞州文化义工制度有着良好的社会基础和思想传统,鄞州区通过广泛动员招募文化义工,开展文化义工培训,加强文化义工管理,规范文化义工队伍等举措,创新文化义工运行机制,提高文化义工服务水准,打造具有鄞州特色的公共文化服务体系建设新品牌。

对如何提高新生代农民工文化素质的几点思考

国务院2010年1号文件《关于加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中，首次使用了“新生代农民工”的提法。上世纪80年代后出生的新生代农民工，一个约一亿人的庞大群体，已成为当前全国农民工的主体。

“国家公共文化服务体系示范区”与鄞州新农村文化建设

鄞州区以“创建国家公共文化服务体系示范区”为龙头，以农村文化建设新模式“星光工程”为基础，以“普惠、均等、优质、领先”为目标，通过农村文化设施“三联建”、文化活动“三联动”，提升新农村文化的内涵和品牌创建，实现鄞州农村公共文化建设向高位发展。

感受生活的几何美——几何化漫画创意行动的实践研究

以社会文化为背景的校园文化是群众文化的重要组成部分,也是开展群众文化的有效途径。以学生兴趣小组为组织形式,开展初中生教材外的学习,可以选用"几何化的漫画"形式衔接学校教材的漫画内容,用"几何化"来突破漫画的表现形式;结合漫画的表现特点,把绘画、设计中的几何美规律用来指导漫画创作;通过创作出与众不同的几何化漫画,来激发学生的创造能力,培养其创新精神。

“四步成趣”的少儿美术辅导方法

美术的文化性,强调把兴趣转化成持久的情感,让学习者在实际生活中领悟美术的独特价值。因此,针对十四五岁的学习者,通过"诱、导、获、促"培养学习者的兴趣是有效的方法。

试论鄞州老年艺术教育创新与发展

二十一世纪的钟声敲响时,中国步入世界人口老年型国家的行列,在经济发达地区人口老龄化趋势尤其突出。地处沿海开放地区的宁波市鄞州区60周岁及以上老年人口已超过12.6万人,占总人口的17%。人口老龄化是一个十分敏感的社会问题,加强老年人文化建设是积极应对人口老龄化的战略举措,积极发展老年艺术教育,丰富老年人的文化生活,对构建和谐社会具有积极的促进作用。

学校应成为舞蹈美育的启蒙教育基地

原本是人类祖先表达情感之一的"手舞之,足蹈之"原生状态,现如今演变成艺术门类中的一朵奇葩:舞蹈,这种艺术形式并将随着人类文明的进步而日新月异。而少年儿童更是祖国舞蹈界未来的接班人。纵观当今全国专业剧团也好,业余团队也罢,各类舞蹈大赛中涌现的许多新人新苗,无不是在童年期甚至幼年期就受着舞蹈的熏陶,并且舞蹈伴随着他(她)们一路走下去,直至摘取全国甚至世界大奖。

对少儿歌曲创作的几点思考

少儿歌曲的创作是一个具有时代意义的工作。笔者就自己的创作经历写了少儿歌曲创作上和创作过程中存在问题几点思考。在创作上要准确把握少儿歌曲的规律,题材上的选择,形式上的突破,旋律的流畅性。创作过程中在意识认识上,创作人才的培养上有待进一步加强。

渡过“抑制阶段”——论青少年美术培训中的四步成趣教学

去改变一种生理、心理现象,我们无能为力;那么,就是如何"渡过"。在研究中,我们发现是挫败感造成了兴趣的转移。"新课标"提出了美术的文化性,强调把兴趣转化成持久的情感。因此,我们在教学的各方面,考虑从人性(需要、动机)的层面,寻找成功、获得满足,来培养兴趣,并努力形成持续性,体现人性的要求。尤如一次次搏击长空的雏鹰,是因为渴望自由与征服,翱翔于蓝天的姿势却不相尽同。

寻找生活的美——几何化漫画创意教学行动的研究

把绘画、设计中的几何美规律,结合漫画的表现特点,来指导漫画创作,开展漫画创意教学行动的研究;通过创意的与众不同的几何化漫画,来激发学生的创造能力,培养创新精神。把几何化漫画作为引发学生创意的手段,来讨论、解决生活问题,引导学生认识生活,实践生活化的审美经验(几何美)。这种新的表现方法从学生的心理与能力的发展出发,也是学生喜欢的。

寻找生活的美——几何化漫画创意教学行动的研究

把绘画、设计中的几何美规律,结合漫画的表现特点,来指导漫画创作,开展漫画创意教学行动的研究;通过创意的与众不同的几何化漫画,来激发学生的创造能力,培养创新精神。把几何化漫画作为引发学生创意的手段,来讨论、解决生活问题,引导学生认识生活,实践生活化的审美经验(几何美)。这种新的表现方法从学生的心理与能力的发展出发,也是学生喜欢的。

“不期而遇见”油画作品展后再思考

2023年6月,“不期而遇见”龚增斌油画作品展在吴永良美术馆成功举办,展出了我的油画作品近40幅。现在我再来看这些作品,回顾创作历程,以与读者作共同探讨交流。作品《远方·路上的风景》,画面来自俯瞰全景视角,内容偏田园抒情风光,少见的左、右、下留白构图和随意的甩笔使画面更显空灵、诗意。这幅作品前后创作数月之久,修改次数也很多,好几次都是改头换面动大手术。

谈少儿舞蹈的创作思维

儿童的形象思维特点决定了少儿舞蹈创作要以简明的情节、单纯的情绪、朴素的意象为宗旨。然而少儿舞蹈表现的是孩子们的想象天地、情感世界;体现的是孩子们的品质意识、思想脉搏。文章认为,少儿舞蹈编导必须着眼现实,把儿童情感上融汇于舞蹈之中,才能满足孩子们精神和审美的需要,培养他们的舞蹈兴趣,从而真正地走近孩子,融入他们的生活。