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教育中的“小确幸”就在眼前
1
作者
翁丹阳
《教育文汇》
2014年第24期14-14,共1页
刚走上讲台那段日子,我十分快乐,可时间一长,就产生了职业倦怠感,看到学生,总觉得不那么可爱了,走向教室步子也软而无力了。 一天,读到村上春树的散文集《兰格汉斯岛的午后》,里面经常出现三个字——“小确幸”。“小确幸”是...
刚走上讲台那段日子,我十分快乐,可时间一长,就产生了职业倦怠感,看到学生,总觉得不那么可爱了,走向教室步子也软而无力了。 一天,读到村上春树的散文集《兰格汉斯岛的午后》,里面经常出现三个字——“小确幸”。“小确幸”是指生活中那些微小而确实的幸福,是生活中稍纵即逝的美好细节,是内心满足的人的感受。我想,如果我也能将自己身边的“小确幸”拾起,不也能找回刚当教师时享受的快乐吗?
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关键词
教育
职业倦怠感
村上春树
散文集
快乐
生活
讲台
学生
原文传递
题名
教育中的“小确幸”就在眼前
1
作者
翁丹阳
机构
浙江省宁波市鄞州区杏林镇中心小学
出处
《教育文汇》
2014年第24期14-14,共1页
文摘
刚走上讲台那段日子,我十分快乐,可时间一长,就产生了职业倦怠感,看到学生,总觉得不那么可爱了,走向教室步子也软而无力了。 一天,读到村上春树的散文集《兰格汉斯岛的午后》,里面经常出现三个字——“小确幸”。“小确幸”是指生活中那些微小而确实的幸福,是生活中稍纵即逝的美好细节,是内心满足的人的感受。我想,如果我也能将自己身边的“小确幸”拾起,不也能找回刚当教师时享受的快乐吗?
关键词
教育
职业倦怠感
村上春树
散文集
快乐
生活
讲台
学生
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
教育中的“小确幸”就在眼前
翁丹阳
《教育文汇》
2014
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