期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教育无痕 润物无声——交流与沟通是班主任工作的法宝
被引量:
3
1
作者
朱六民
《现代特殊教育》
2005年第6期22-23,共2页
交流是人们互相沟通的一种方式.交流能增进了解、传递情感,因而交流也是解决问题的最好途径.教师与聋哑学生间一旦架起交流这座沟通心灵的桥梁,教师就能走进学生的心灵深处,了解他们的内心世界,理解他们的所作所为,使其信任老师,敞开心...
交流是人们互相沟通的一种方式.交流能增进了解、传递情感,因而交流也是解决问题的最好途径.教师与聋哑学生间一旦架起交流这座沟通心灵的桥梁,教师就能走进学生的心灵深处,了解他们的内心世界,理解他们的所作所为,使其信任老师,敞开心扉,倾吐情感,这样才能真正地解开问题的结症.
展开更多
关键词
交流与沟通
班主任工作
法宝
互相沟通
解决问题
聋哑学生
内心世界
沟通方式
情感
心灵
教师
老师
聋生
下载PDF
职称材料
关注聋生的性健康教育
被引量:
3
2
作者
杨红花
《现代特殊教育》
2004年第11期21-22,共2页
从我国现阶段的特殊教育来看,聋校在义务教育阶段主要开设了语文、数学、自然常识、体育等课程,重点对聋生从事基础知识的教育,很少有聋校把性教育提升到一个学科的高度,对学生进行性知识的教育也只是停留在一个肤浅的层次.
关键词
聋校
聋生
性教育
学生
性健康教育
义务教育阶段
自然常识
进行性
性知识
开设
下载PDF
职称材料
题名
教育无痕 润物无声——交流与沟通是班主任工作的法宝
被引量:
3
1
作者
朱六民
机构
浙江省宁波市鄞州区特教中心
出处
《现代特殊教育》
2005年第6期22-23,共2页
文摘
交流是人们互相沟通的一种方式.交流能增进了解、传递情感,因而交流也是解决问题的最好途径.教师与聋哑学生间一旦架起交流这座沟通心灵的桥梁,教师就能走进学生的心灵深处,了解他们的内心世界,理解他们的所作所为,使其信任老师,敞开心扉,倾吐情感,这样才能真正地解开问题的结症.
关键词
交流与沟通
班主任工作
法宝
互相沟通
解决问题
聋哑学生
内心世界
沟通方式
情感
心灵
教师
老师
聋生
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关注聋生的性健康教育
被引量:
3
2
作者
杨红花
机构
浙江省宁波市鄞州区特教中心
出处
《现代特殊教育》
2004年第11期21-22,共2页
文摘
从我国现阶段的特殊教育来看,聋校在义务教育阶段主要开设了语文、数学、自然常识、体育等课程,重点对聋生从事基础知识的教育,很少有聋校把性教育提升到一个学科的高度,对学生进行性知识的教育也只是停留在一个肤浅的层次.
关键词
聋校
聋生
性教育
学生
性健康教育
义务教育阶段
自然常识
进行性
性知识
开设
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育无痕 润物无声——交流与沟通是班主任工作的法宝
朱六民
《现代特殊教育》
2005
3
下载PDF
职称材料
2
关注聋生的性健康教育
杨红花
《现代特殊教育》
2004
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部