期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
发挥语言艺术的魅力 焕发音乐课堂教学生机
1
作者
周静
《中国科教创新导刊》
2012年第21期249-249,共1页
语言是人们传达信息和交流情感的主要工具,而课堂语言又是课堂教学中连接教师与学生的桥果,是传递信息的重要手段。教师的语言表达,是教学艺术最重要的组成部分,它直接影响着教学的效果。笔者在音乐课教学实践中不断加强自身语言能...
语言是人们传达信息和交流情感的主要工具,而课堂语言又是课堂教学中连接教师与学生的桥果,是传递信息的重要手段。教师的语言表达,是教学艺术最重要的组成部分,它直接影响着教学的效果。笔者在音乐课教学实践中不断加强自身语言能力训练,并且恰当运用形体语言,使音乐课课堂教学生机焕发。
展开更多
关键词
音乐教学
语言艺术
有声语言
形体语言
下载PDF
职称材料
题名
发挥语言艺术的魅力 焕发音乐课堂教学生机
1
作者
周静
机构
浙江省宁波市鄞州区石契田莘耕中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第21期249-249,共1页
文摘
语言是人们传达信息和交流情感的主要工具,而课堂语言又是课堂教学中连接教师与学生的桥果,是传递信息的重要手段。教师的语言表达,是教学艺术最重要的组成部分,它直接影响着教学的效果。笔者在音乐课教学实践中不断加强自身语言能力训练,并且恰当运用形体语言,使音乐课课堂教学生机焕发。
关键词
音乐教学
语言艺术
有声语言
形体语言
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发挥语言艺术的魅力 焕发音乐课堂教学生机
周静
《中国科教创新导刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部