农村小学综合实践活动主题确定的实践与研究

农村小学综合实践活动主题从哪里来，由谁来确定，是事关农村学校综合实践课程能否顺利实施的大事，是制订方案、开展实践活动的前提条件。我们学校是一所农村中心级点校，本文以学校开展的一系列综合实践活动为基点，从“活动的主题从哪里来”、“怎样确定活动主题”两大方面探讨了综合实践活动主题确定的策略。

赞美仪式,传递班级正能量

学校运动会接力比赛，我班倒数第一。学生回教室后，满腹牢骚，纷纷指责参加比赛的同学，班里顿时怨气冲天。比赛失利，学生生气可以理解，但为什么会指责参赛的同学呢？毕竟他们也为班级做贡献了。经过认真思考，我找到了问题的症结：现在的学生从小以自我为中心，眼里只看见他人的缺点。

“乘法分配律”教学有感

人教版小学数学第八册第三单元《乘法运算定律与简便计算》的第36页的例3是乘法分配律的教学。虽然本人在20多年的数学教学中，不管是浙教版还是人教版已多次教学过这个内容，教学运算定律的主要目标是让学生在计算中能依据题目数据的特点进行简便计算。在这些运算定律的教学中，发现学生对乘法分配律的运用掌握最差，乘法分配律运用的变化也最多。

保国寺

在这个不是太高太有名的宁波西北郊的叫“灵山”的山坳内，有一座千年古寺——保国寺。保国寺背山面南，静静地俯瞰着脚下世间百态，如此宁静，

双面爸爸

你要是问我最害怕的人是谁，我肯定会马上回答你，是我的爸爸。他有一双明亮的大眼睛，总是把我盯得紧紧的，好像怕我出什么差错。如果我做错什么，他那大大的手掌会毫不留情地拍下来。长长的腿更是了得，被他的“飞腿神踢”给踢到，那就渗了。

削麦虾

已经10点了，又到了做饭的时间，外婆与往常一样，正准备去做饭。我突然灵机一动，说想吃麦虾面，外婆欣然答应。我们来到厨房里，外婆从柜子里拿出一袋面粉，又准备了一个大盆子，还拿了一个碗，里面装满了水。0k，准备工作都做好了，可以开始动手了。外婆告诉我：“首先，把这些面粉倒到这个大盆子里去，再放点水，用筷子不停地搅拌。

让孩子跟别字说“再见”

识字教学是小学生学习语言的重要组成部分,是小学生主动阅读的基础.新课程标准阶段目标明确提出:第一学段(一至二年级)认识常用汉字1600,其中800个左右会写.低年级需要认识的字,有的时候一课课文就要认识15个汉字,按一课课文用两课时计算,也就是说,学生要在80分钟的时间里认识1 5个字,难度可想而知.在这么多要求认识的字中,我们经常发现学生认错了字,要么读成半边字,要么读成另一个字了.